BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL
4.1 Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini adalah objek penelitian yang homogen yaitu pengguna Perpustakaan Umum BPAD yang berstatus sebagai mahasiswa.
4.2 Analisis Deskriptif
4.2.1 Literasi Informasi Pengguna Kelompok Mahasiswa
Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana literasi informasi pengguna kelompok mahasiswa pada Perpustakaan Umum BPAD dengan model
Seven Pillars. Model Seven Pillars terdiri dari 7 tujuh tahapan yaitu: 1.
Kemampuan identifikasi informasi Pilar pertama 2.
Kemampuan pengetahuan terhadap sumber informasi Pilar kedua 3.
Kemampuan pembangunan strategi penelusuran Pilar ketiga 4.
Kemampuan penemuan dan akses informasi Pilar keempat 5.
Kemampuan perbandingan dan evaluasi informasi yang diperoleh Pilar kelima
6. Kemampuan organisasi, penerapan dan pengkomunikasian
informasi kepada orang lain Pilar keenam 7.
Kemampuan membangun dan menghasilkan pengetahuan baru Pilar ketujuh
Universitas Sumatera Utara
4.2.2 Kemampuan Identifikasi Informasi
Pilar pertama pada Model Seven Pillars adalah kemampuan identifikasi informasi. Kemampuan mahasiswa untuk mengidentifikasi informasi sebelum
melakukan pencarian informasi diukur dengan pertanyaan kuesioner nomor 1, 2, dan 3, yaitu:
Pertanyaan 1. Apabila harus menggunakan database untuk menemukan informasi mengenai “Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Nilai Akademik
Siswa SMA”, kata kunci apa yang akan digunakan dalam penelusuran? Pilihan jawaban dari pertanyaan tersebut adalah: a Lingkungan Keluarga, Nilai
Akademik, Siswa SMA, b Lingkungan Keluarga, Nilai Akademik, c Pengaruh, Lingkungan Keluarga, dan d Pengaruh, Nilai Akademik. Jawaban yang benar di
antara pilihan jawaban tersebut adalah pilihan jawaban a, yaitu “Lingkungan keluarga, Nilai akademik, Siswa SMA” adalah kata kunci yang tepat digunakan
dalam penelusuran apabila harus menggunakan database untuk menemukan informasi mengenai “Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Nilai Akademik
Siswa SMA”. Pertanyaan 2. Apabila dihadapkan oleh tugas yang diberikan dosen, apa
yang sebaiknya Anda lakukan dalam mencari jawaban atas tugas tersebut? Pilihan jawaban dari pertanyaan tersebut adalah: a Menjawab asal-asalan, b
Merumuskan kata kunci yang sesuai dengan topik, c Mencari buku dengan judul yang sama persis, dan d Mencontek pada teman. Jawaban yang benar di antara
pilihan jawaban tersebut adalah pilihan jawaban b, yaitu “merumuskan kata kunci yang sesuai dengan topik” merupakan hal yang seharusnya dilakukan dalam
mencari jawaban apabila dihadapkan oleh tugas yang diberikan dosen. Pertanyaan 3. Ketika diberi tugas oleh dosen mengenai “Bencana Alam”,
informasi apa yang tidak Anda butuhkan? Pilihan jawaban dari pertanyaan tersebut adalah: a Jenis-jenis bencana alam , b Global Warming, c Ledakan
informasi , dan d Menanam pohon. Jawaban yang benar di antara pilihan jawaban tersebut adalah pilihan jawaban c, yaitu informasi mengenai “ledakan
informasi” tidak dibutuhkan ketika diberi tugas oleh dosen mengenai “Bencana Alam”.
Universitas Sumatera Utara
Jawaban selain kunci jawaban tersebut di atas dinilai “salah”. Hasil penilaian dari pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat dilihat dari Tabel 5, 6 dan 7.
Tabel 4.1 Kemampuan Penentuan Batasan Informasi
Pertanyaan Nomor 1 Jawaban
Responden Frekuensi
Persentase Apabila Anda harus menggunakan data
base untuk menemukan informasi menge nai “Pengaruh Lingkungan Keluarga
terhadap Nilai Akademik Siswa SMA”, kata kunci apa yang akan Anda gunakan
dalam penelusuran? Benar
57 57
Salah 43
43 Jumlah
100 100
Berdasarkan tabel di atas dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar 57 pengguna kelompok mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD memiliki
kemampuan menentukan batasan informasi dan hampir setengah 43 pengguna kelompok mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD tidak memiliki kemampuan
menentukan batasan informasi. Dalam hal membuat batasan terhadap informasi ketika melakukan
penelusuran informasi, kemampuan yang diharapkan adalah mampu menentukan informasi yang benar-benar dibutuhkan dan mampu menentukan cara terbaik
untuk memperoleh informasi tersebut. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
mahasiswa telah melakukan batasan informasi ketika melakukan penelusuran informasi, seperti contoh pada saat melakukan penelusuran informasi pada
database. Mahasiswa harus mengambil langkah seperti ini karena sangat dibutuhkan pada saat menghadapi masalah seperti mengerjakan tugas yang
diberikan dosen kepadanya, sehingga memperjelas atau memberi gambaran tentang apa yang akan dikerjakan.
Tabel 4.2 Kemampuan Penentuan Hal yang Akan Dilakukan dalam Mencari Jawaban terhadap Kebutuhan Informasi
Pertanyaan Nomor 2 Jawaban
Responden Frekuensi
Persentase Apabila dihadapkan oleh tugas yang
diberikan dosen, apa yang sebaiknya Anda lakukan dalam mencari jawaban
atas tugas tersebut? Benar
75 75
Salah 25
25 Jumlah
100 100
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan tabel di atas dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar 75 pengguna kelompok mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD memiliki
kemampuan dalam menentukan hal yang akan dilakukan dalam mencari jawaban terhadap kebutuhan informasi dan sebagian kecil 25 pengguna kelompok
mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD tidak memiliki kemampuan dalam menentukan hal yang akan dilakukan dalam mencari jawaban terhadap kebutuhan
informasi. Seseorang yang literat akan mendefinisikan dengan jelas kebutuhan
informasinya, yaitu mendefinisikan informasi yang ingin dicari kemudian dapat membuat perincian tentang topik atau subjek yang akan dicari sehingga dapat
diketahui sumber yang relevan dengan topik atau subjek tersebut. Cara tersebut merupakan bagian dari langkah menentukan hal yang akan dilakukan dalam
mencari jawaban terhadap kebutuhan informasi. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
mahasiswa memiliki kemampuan dalam menentukan hal yang akan dilakukan dalam mencari jawaban terhadap kebutuhan informasi dengan mendefinisikan
informasi yang ingin dicari kemudian membuat perincian tentang topik atau subjek yang akan dicari sehingga dapat diketahui sumber yang relevan dengan
topik atau subjek tersebut apabila dihadapkan oleh tugas.
Tabel 4.3 Kemampuan Perumusan Topik
Pertanyaan Nomor 3 Jawaban
Responden Frekuensi
Persentase Ketika diberi tugas oleh dosen
mengenai “Bencana Alam”, informasi apa yang tidak Anda butuhkan?
Benar 70
70 Salah
30 30
Jumlah 100
100 Berdasarkan tabel di atas dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar
70 pengguna kelompok mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD memiliki kemampuan merumuskan topik dan hampir setengah 30 pengguna kelompok
mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD tidak memiliki kemampuan merumuskan topik.
Universitas Sumatera Utara
Sesuai dengan pilar pertama model literasi informasi, seorang mahasiswa yang literat akan mengetahui kebutuhan informasinya dengan merumuskan
terlebih dahulu topik permasalahan ketika akan melakukan pencarian informasi. Dengan kemampuan tersebut, mahasiswa akan mengetahui topik apa yang akan
dicari. Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat bahwa sebagian kecil pengguna
kelompok mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD membutuhkan bantuan penelusuran dalam hal merumuskan topik permasalahannya. Kegiatan
merumuskan topik adalah kegiatan menentukan informasi apa yang akan dibahas. Dalam merumuskan topik, kegiatan yang dilakukan adalah menentukan judul dari
topik permasalahan yang akan dicari, menentukan kata kunci yang akan digunakan dan subjek dari informasi yang akan dicari.
Berdasarkan poin pertama, kedua dan poin ketiga pada pilar pertama literasi informasi maka dapat disimpulkan bahwa mayoritas pengguna kelompok
mahasiswa di Perpustakaan Umum BPAD telah mengidentifikasi kebutuhan informasinya maka selanjutnya dia akan berusaha untuk mengetahui topik
permasalahan dari informasi agar dapat menemukan informasi yang tepat.
4.2.3 Kemampuan Pengetahuan terhadap Sumber Informasi