Dependent Variable: abs_residual_Glejser

53 Tabel 4.11 Uji Heteroskedastisitas Uji Glejser Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 20.885 4.486 4.655 .000 Motivasi X1 -.113 .282 -.049 -.399 .690 Intelligent Quotient X2 -.398 .258 -.173 -1.540 .126 Emotional Quotient X3 .044 .333 .018 .131 .896 Spritual Quotient X4 -.284 .250 -.137 -1.136 .258 Pengetahuan X5 -.153 .222 -.078 -.690 .491

a. Dependent Variable: abs_residual_Glejser

Berdasarkan Tabel 4.11, diketahui nilai probabilitas atau Sig.dari motivasi adalah 0,690,nilai probabilitas atau Sig. dari intelligent quotient adalah 0,126, nilai probabilitas atau Sig. dari emotional quotient adalah 0,896, nilai probabilitas atau Sig. dari spiritual quotient adalah 0,258, dan nilai probabilitas atau Sig. dari pengetahuan adalah 0,491. Karena seluruh nilai Sig. lebih besar dari 0,05 tidak signifikan, maka disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas Gujarati, 2003. Gio dan Elly, 2015:182-183. 4.4.Analisis Koefisien Determinasi Diketahui nilai koefisien determinasi R Square sebesar 0,275. Nilai tersebut berarti seluruh variabel bebas, yakni motivasi, intelligent quotient, emotional quotient, spiritual quotient, dan pengetahuan, secara simultan mempengaruhi variabel minat sebesar 27,5, sisanya sebesar 72,5 dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Universitas Sumatera Utara 54 Tabel 4.12 Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .525 a .275 .250 3.47364 a. Predictors: Constant, Pengetahuan X5, Spritual Quotient X4, Intelligent Quotient X2, Motivasi X1, Emotional Quotient X3 b. Dependent Variable: Minat Y 4.5.Uji Signifikansi Pengaruh Simultan Uji � Uji F bertujuan untuk menguji pengaruh variabel bebas motivasi, intelligent quotient, emotional quotient, spiritual quotient, dan pengetahuan, secara bersama-sama atau simultan terhadap variabel tak bebas minat. Tabel 4.13 Uji Pengaruh Simultan dengan Uji � ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 646.520 5 129.304 10.716 .000 a Residual 1701.331 141 12.066 Total 2347.850 146 a. Predictors: Constant, Pengetahuan X5, Spritual Quotient X4, Intelligent Quotient X2, Motivasi X1, Emotional Quotient X3 b. Dependent Variable: Minat Y Berdasarkan Tabel 4.13,Diketahui nilai F hitung adalah 10,716 dan nilai F tabel adalah 2,278. Berikut kriteria untuk menentukan signifikansi pengaruh simultan berdasarkan uji F. Jika F hitung F tabel, pengaruh simultan signifikan. Jika F hitung F tabel, pengaruh simultan tidak signifikan. Universitas Sumatera Utara 55 Karena nilai F hitung, yakni 10,716, lebih besar dibandingkan F tabel 2,278, maka variabel motivasi, intelligent quotient, emotional quotient, spiritual quotient, dan pengetahuan secara bersama-sama atau simultan berpengaruh signifikan secara statistika terhadap minat.Kriteria lain untuk menguji signifikansi pengaruh simultan adalah dengan membandingkan nilai probabilitas Sig. terhadap tingkat signikansi 0,05. Berikut kriteria untuk menentukan signifikansi pengaruh simultan berdasarkan nilai probabilitas. Jika nilai probabilitas Sig. 0,05, pengaruh simultan tidak signifikan. Jika nilai probabilitas Sig. 0,05, pengaruh simultan signifikan. Diketahui berdasarkan Tabel 4.13 nilai probabilitas Sig.adalah 0,000.Karena probabilitas, yakni 0.000, lebih kecil dibandingkan 0,05, maka variabel motivasi, intelligent quotient, emotional quotient, spiritual quotient, dan pengetahuan, secara bersama-sama atau simultan, berpengaruh signifikan secara statistika terhadap minat.

4.6. Analisis Regresi Linear Berganda dan Uji Signifikansi Pengaruh ParsialUji t

Dokumen yang terkait

Pengaruh Intelligent Quotient, Emotional Quotient, Dan Spiritual Quotient terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi S-1 Di Universitas Sumatera Utara

3 58 117

Pengaruh Motivasi dan Pengetahuan tentang Profesi Akuntan Publik terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (Studi Empiris Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2011-2012 Universitas Sumatera Utara)

0 49 109

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 2 100

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 16 16

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 0 12

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 0 2

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 0 6

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 0 17

Pengaruh Intelligent Quotient (IQ), Emotional Quotient (Eq), dan Spritual Quotient (Sq) Terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi S-1 di Universitas Sumatera Utara

0 0 18

BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Pengaruh Intelligent Quotient, Emotional Quotient, Dan Spiritual Quotient terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi S-1 Di Universitas Sumatera Utara

0 0 7