B. Identifikasi Masalah
1. Profil gender pada pendidikan menengah di Kec. Kresek Balaraja dilihat dari
komponen pengawasan, kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, dan siswa berdasarkan kesetaraan gender
2. Profil manajemen pendidikan di berbagai lembaga pendidikan Kec. Kresek
Balaraja berkesetaraan gender 3.
Penyelenggaraan manajemen pendidikan pada jenjang pendidikan menengah berkesetaraan gender
4. Proses kesetaraan gender pada sekolah menengah di Kec. Kresek Balaraja
5. Penerapan kesetaraan gender dalam proses penyelenggaraan manajemen
pendidikan di sekolah menengah Kec. Kresek Balaraja 6.
Penerapan kesetaraan gender dalam proses pembelajaran di sekolah menengah Kec. Kresek Balaraja
C. Pembatasan Masalah
Dengan judul Aplikasi Kesetaraan Gender dalam Pendidikan di Kec. Kresek Balaraja yang memiliki ruang lingkup pembahasan yang sangat luas, maka untuk
memperjelas dan mempermudah pokok bahasan dalam penelitian, penulis membatasi masalah pada penerapan kesetaraan gender dalam proses pembelajaran dan
penyelenggaraan menejemen pendidikan pada jenjang pendidikan menengah dilihat dari kesetaraan gender.
Proses pembelajaran yang dimaksudkan dilihat dari materi pembelajaran, tehnik penyampaian pembelajaran, sistem pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Sedangkan penyelenggaraan menejemen pendidikan jenjang pendidikan menengah mencakup manajemen dilingkungan sekolah dan profil pendidikan berkesetaraan
gender pada 12 sekolah menengah di Kec. Kresek Balaraja.
D. Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1.
Bagaimana pelaksanaan kesetaraan gender dalam pendidikan di sekolah- sekolah menengah Kec. Kresek Balaraja dilihat dari; materi pembelajaran,
tehnik penyampaian dan proses pembelajaran, sistem pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran?
2. Bagaimana manajemen pendidikan di sekolah, dan profil pendidikan
berdasarkan gender pada sekolah-sekolah menengah di Kec. Kresek Balaraja?
E. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini untuk menambah wawasan pengetahuan penulis, tentang kesetaraan gender dalam proses pendidikan dan juga tentang proses
manajemen pendidikan yang berkesetaraan gender, serta sebagai bahan dalam penenlitian yang akan datang, karena menurut penulis dalam penelitian kesetaraan
gender itu sangatlah penting bagi kehidupan sekarang dan yang akan datang.
G. Sistematika Penulisan