2.1.1.5 Ciri-ciri Belajar Beberapa pengertian belajar yang dikemukakan, dapat kita ketahui bahwa
sesungguhnya belajar tidak hanya berkenaan dengan jumlah pengetahuan tetapi meliputi seluruh kemampuan individu. Sedangkan ciri-ciri dari belajar udin. S.
Winata, 2007:9 adalah sebagai berikut : 1. Belajar harus memungkinkan terjadinya perubahan perilaku pada diri
individu 2. Perubahan dalam proses belajar itu harus merupakan buah dari sebuah
pengalaman 3. Perubahan dari belajar tersebut relatif menetap dan permanen
2.1.2 Hakikat Pembelajaran
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran “Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan melalui usaha
yang terencana dalam memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar“.Hermawan, 2011:7.23
Pembelajaran terjemahan dari kata “instruction”yang bersifat self
instruction dari internal dan external instruction dari eksternal. Sugandi, 2006:9
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan
yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan penge- tahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan keper-
cayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Wikipedia.com
Pembelajaran yang berorientasi bagaimana si belajar berperilaku, mem- berikan makana bahwa pembelajaran merupakan suatu kumpulan proses individu,
yang merubah stimuli dari lingkungan seseorang kedalam sejumlah informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan
jangka panjang. Hasil belajar itu memberikan kemampuan kepada si belajar untuk melakukan berbagai penampilan. Gagne, 1985. Senada dengan arti pembelajaran
tersebut Briggs 1992 menjelaskan bahwa pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar sedemikian rupa sehingga si belajar itu
memperoleh kemudahan dalam berinteraksi berikutnya dengan lingkungan.
Pengertian pembelajaran menurut kamus bahasa Indonesia : Pembelajaran adalah proses, cara menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Pengertian
pembelajaran menurut beberapa ahli : 2.1.2.1.1
Duffy dan Roehler 1989. Pembelajaran adalah suatu usaha yang se- ngaja melibatkan dan menggunakan pengetahuan profesional yang di-
miliki guru untuk mencapai tujuan kurikulum. 2.1.2.1.2
Gagne dan Briggs 1979:3. Mengartikan instruction atau pembelajaran ini adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar
siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun se- demikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses
belajar siswa yang bersifat internal. 2.1.2.1.3
Pembelajaran adalah separangkat tindakan yang dirancang untuk men- dukung proses belajar siswa, dengan memperhitungkan kejadia-keja-
dian ekstrim yang berperan terhadap rangkaian kejadian-kejadian intern yang berlangsung dialami siswa Winkel,1991
Dari beberapa pengertian mengenai pembelajaran, dapat ditarik suatu ke- simpulan, pembelajaran yaitu usaha secara sadar yang dilakukan oleh pendidik
untuk mengubah perilaku peserta didik.
2.1.2.2 Prinsip- Prinsip Pembelajaran Prinsip
– prinsip pembelajaran menurut Wina Sanjaya dalam cici 2011 adalah sebagai berikut :
2..1.2.2.1 Berpusat pada siswa Dalam proses pembelajaran siswa menempati posisi sentral sebagai
subyek belajar. 2.1.2.2.2
Belajar dengan melakukan Belajar bukan hanya sekedar mendengarkan,mencatat sabil duduk di
bangku,akan tetapi belajar adalah proses beraktifitas dan berbuat Learning by doing .
2.1.2.2.3 Mengembangkan kemampuan sosial
Proses pembelajaran bukan hanya mengembangkan kemampuan inte- lektual akan tetapi juga kemmpuan sosial. Proses pembelajaran harus
dapat mengembangkan dua sisi ini secara seimbang. 2.1.2.2.4
Mengembangkan kemampuan, imajinasi , dan fitrah. Proses pembelajaran harus mampu melatih kepekaan dan keingintahuan
setiap individu terhadap segala sesuatu yang terjadi.
2.1.2.2.5 Mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah.
Pembelajaran adalah proses berfikir untuk memecahkan masalah. Oleh sebab itu pengetahuan yang diperoleh mestinya dapat dijadikan sebagai
alat untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah. 2.1.2.2.6
Mengembangkan kreatifitas siswa. Dalam proses pembelajaran guru harus mampu mendorong kreativitas
siswa sehingga dapat menjadikannya manusia yang kreatif dan inovatif. 2.1.2.2.7
Mengembangkan kemampuan menggunakan ilmu dan tekhnologi. Pendidikan dibentuk untuk membekali setiap siswa agar mampu me-
manfaatkan hasil – hasil teknologi.
2.1.2.2.8 Menumbuhkan kesadaran sebagai warga negara yang baik
Setiap Guru memiliki tanggung awab dalam mengembangkan manusia yang sadar dan penuh tanggung jawab sebagai seorang warga Negara.
2.1.2.2.9 Belajar Sepanjang hayat
Belajar tidak terbatas pada waktu sekolah saja namun harus terus me- nerus seiring perkembangan zaman.
Dari pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ling-
kungan belajar yang terarah pada tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
2.1.3 Kualitas Pembelajaran
