Tahap Awal Permulaan Tahap Peralihan Transisi Tahap Kegiatan Tahap Pengakhiran

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Kelas : VIII F SemesterTahun : 2 Dua2013 Haritanggal : Senin 6 Mei 2013 Alokasi waktu : 1 x 60 menit Tempat : Ruang Perpustakaan Layanan : Konseling kelompok Bidang : Pribadi, Sosial, Belajar dan Karir Fungsi layanan : Pemahaman dan pengentasan. A. Topik permasalahan Bahasan : Perkenalan, penjelasan layanan konseling kelompok. B. Tujuan layanan : 1. Tercapainya perubahan tingkah laku anggota kelompok ke arah yang lebih baik positif dan pengembangan diri secara optimal baik terhadap diri sendiri maupun terhadap orang lain. 2. Anggota kelompok dapat meningkatkan kepercayaan dirinya. C. Metode layanan : Diskusi, tanya jawab dan pemecahan masalah. D. Kegiatan layanan No Kegiatan Pemimpin Kelompok Kegiatan Anggota Kelompok

1. Tahap Awal Permulaan

• Mengucapkan salam, menanyakan kabar dan ucapan terimakasih atas kedatangan anggota kelompok. • Memimpin doa. • Menyampaikan maksud, tujuan dan asas-asas pelaksanaan konseling kelompok. • Menjelaskan tata cara pelaksanaan layanan konseling kelompok. • Mengadakan perkenalan dan permainan “bisik berantai” untuk menghangatkan suasana. • Memimpin “janji kerahasiaan” konseling kelompok. • Merespon salam dan sambutan dari pemimpin kelompok. • Berdoa bersama. • Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan pemimpin kelompok. • Memperhatikan penjelasan pemimpin kelompok dan bertanya apabila kurang jelas, • Saling memperkenalkan diri dan melaksanakan permainan “bisik berantai”. • Mengucapkan “janji kerahasiaan” konseling kelompok secara bersama-sama.

2. Tahap Peralihan Transisi

• Menjelaskan kembali mengenai layanan konseling kelompok. • Menjelaskan batasan masalah yang dibahas dalam konseling kelompok. • Menanyakan dan memperhatikan anggota kelompok mengenai kesiapan untuk melanjutkan kegiatan selanjutnya. • Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan pemimpin kelompok. • Memberikan respon jawaban atas kesiapan untuk melanjutkan kegiatan selanjutnya.

3. Tahap Kegiatan

• Mengadakan permainan “keberhasilan dan kelebihan” • Melaksanakan permainan

4. Tahap Pengakhiran

• Memberikan ringkasan dari pembahasan masalah dan tujuan yang telah dicapai dalam konseling kelompok. • Mempersilahkan anggota kelompok untuk memberikan kesan dan pesan terhadap layanan yang telah dilaksanakan. • Memberikan penilaian segera Laiseg. • Merencanakan pertemuan selanjutnya. • Berdoa dan salam penutup. • Memperhatikan ringkasan yang disampaikan pemimpin kelompok. • Memberikan kesan dan pesan terhadap pelaksanaan layanan. • Mengisi lembar penilaian segera Laiseg. • Membahas dan menentukan pelaksanaan pertemuan selanjutnya. • Berdoa bersama dan menjawab salam pemimpin kelompok. E. Rencana Penilaian dan tindak lanjut : 1. Penilaian Proses Melihat keaktifan dan partisipasi anggota dalam mengikuti layanan konseling kelompok. 2. Penilaian Hasil Memberikan pertanyaan tertulis berupa lembar penilaian segera laiseg kepada anggota kelompok untuk mengetahui bagaimana wawasan baru yang diperoleh dari pembahasan masalah yang sudah dilaksanakan, meminta sebagian anggota kelompok mengemukakan perasaannya setelah mengikuti layanan, menanyakan kepada anggota kelompok mengenai rencana lanjutan yang akan diambil. Mengetahui : Cilacap, Mei 2013 Guru Bimbingan dan Konseling Praktikan Siti Mu’ifah, S.Pd Septri Rahayu Purwanti NIP.19680204 200801 2 012 NIM. 1301408016 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Kelas : VIII F SemesterTahun : 2 Dua2013 Haritanggal : Rabu 8 Mei 2013 Alokasi waktu : 1 x 60 menit Tempat : Ruang Perpustakaan Layanan : Konseling kelompok Bidang : Pribadi, Sosial, Belajar dan Karir Fungsi layanan : Pemahaman dan pengentasan. A. Topik permasalahan Bahasan : Pengungkapan masalah kepercayaan diri dari masing-masing AK, pembahasan masalah salah satu AK yang telah disepakati oleh semua AK. B. Tujuan layanan : 1. Tercapainya perubahan tingkah laku anggota kelompok ke arah yang lebih baik positif dan pengembangan diri secara optimal baik terhadap diri sendiri maupun terhadap orang lain. 2. Anggota kelompok dapat mengentaskan permasalahan kepercayaan diri yang sedang dialami. 3. Anggota kelompok dapat meningkatkan kepercayaan dirinya. C. Metode layanan : Diskusi, tanya jawab dan pemecahan masalah. D. Kegiatan layanan No Kegiatan Pemimpin Kelompok Kegiatan Anggota Kelompok

1. Tahap Awal Permulaan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PERCAYA DIRI MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK (ROLE PLAYING) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 3 87

Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X SMK NEGERI 1 Jambu

4 20 241

MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI KONSELING EKLEKTIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SUPERHERO PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KEJURUAN MUDA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 32

MEREDUKSI PERILAKU PELECEHAN SEKSUAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELITUA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK T.A. 2013/2014.

0 4 29

MENGATASI KENAKALAN SISWA KELAS IV MELALUI LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SD NEGERI 2 GLINTANG Mengatasi kenakalan siswa kelas iv melalui layanan konseling perorangan di SD Negeri 2 Glintang Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Tahun 2011 /2012.

0 0 16

Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bumijawa Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2006/2007.

0 0 104

Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bumijawa Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2006/2007.

0 0 2

Keefektifan Konseling Kelompok Behavioral Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa (Penelitian pada Siswa Kelas 10 SMA negeri Kajen Kabupaten Pekalongan).

0 0 2

PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA YANG CACAT FISIK MELALUI KONSELING KELOMPOK DI SMP N 2 MANDIRAJA BANJARNEGARA.

0 0 152

KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGPUCUNG CILACAP.

3 15 136