Secara umum kegiatan pembelajaran pada kelas eksperimen berlangsung dengan lancar. Awalnya memang masih canggung karena baru pertama kali
bertemu. Namun, setelah pertemuan kedua dan seterusnya pembelajaran berlangsung dengan baik. Guru mengarahkan agar pembelajaran sesuai dengan
RPP yang telah dibuat dan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah ditetapkan. Siswa juga aktif, antusias, dan bersemangat dalam mengikuti
pembelajaran.
4.1.2.2 Proses Pembelajaran Kelas Kontrol
Pada kelas kontrol diberikan pembelajaran sesuai dengan apa yang biasa digunakan oleh guru matematika di SMK Teuku Umar Semarang yaitu
pembelajaran menggunakan metode ceramah berbantuan LKS. Dalam penelitian ini, peneliti juga bertugas sebagai pengajar dimana di kelas kontrol dengan di
dampingi oleh guru mata pelajaran matematika yang ada di sekolah tersebut. Guru mata pelajaran yang bersangkutan berperan sebagai observer pengamat yang
bertugas mengamati aktivitas siswa dan aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan guru
yang telah disediakan. Pembelajaran pada kelas kontrol dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, dengan 3 kali pembelajaran dan 1 kali tes evaluasi yang hasilnya akan
digunakan untuk analisis. Pelaksanaan pembelajaran untuk kelas kontrol pada tiap pertemuan terdiri
dari tiga kegiatan, yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pendahuluan meliputi masuk kelas dan membuka pelajaran, menyiapkan kondisi siswa untuk
mengikuti pelajaran, menjelaskan tujuan pembelajaran dan metode pembelajaran
yang akan digunakan, memotivasi siswa, serta menggali pengetahuan prasyarat siswa. Kegiatan inti meliputi guru menjelaskan materi dengan metode ceramah,
guru memberikan contoh soal dan cara penyelesaiannya, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya, guru meminta siswa mengerjakan latihan soal
yang terdapat dalam LKS, serta yang terakhir guru bersama-sama siswa membahas dan mengoreksi latihan soal yang telah dikerjakan. Sedangkan penutup
meliputi penarikan kesimpulan siswa yang dibimbing guru, refleksi mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan, memberi Pekerjaan Rumah PR,
serta meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Secara umum pembelajaran di kelas kontrol berlangsung lancar karena
pembelajaran dilaksanakan sama seperti sebelumnya. Akan tetapi siswa kurang aktif karena hanya sebatas mendengarkan guru dan sedikit siswa yang mau
bertanya.
4.2 Hasil Penelitian
