baik dan benar melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC menggunakan komik.
3.4.1.4 Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses pembelajaran siklus I
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek pada siklus I
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I
d. Membuat kerangka pembelajaran tindak lanjut untuk siklus II.
3.4.2 Siklus Kedua
3.4.2.1 Perencanaan
a. Menentukan materi pembelajaran bahasa Indonesia dan menentu-
kan indikator yang ingin dicapai. b.
Menyusun rpp yang sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan. c.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan menulis siwa dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis.
3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan
a. Kegiatan awal
1 Guru mengucapkan salam dibalas dengan jawaban dari siswa,
2 Guru mengkondisikan kelas,
3 Mengawali pembelajaran dengan berdoa,
4 Presensi siswa dan meminta siswa mempersiapkan buku
pelajaran. 5
Siswa memperhatikan apersepsi dari guru.
6 Siswa mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. b.
Kegiatan Inti
1 Siswa diberi pertanyaan tentang langkah menulis kembali cerita
dengan benar. 2
Membentuk kelompok menulis, yang terdiri dari 4 atau 5 orang berdasarkan tingkat kemampuan membaca heterogen.
3 Siswa diberikan wacanakliping sesuai dengan topik pembelajar-an.
4 Siswa dalam kelompok bergantian membaca wacana yang sudah
dibagikan. 5
Siswa diberikan kesempatan untuk mengulangi membaca dalam hati. 6
Siswa bekerja sama menemukan ide pokok dan memberi tanggap-an terhadap wacanakliping dan ditulis pada lembar kertas.
7 Siswa menyimpulkan isi cerita yang dibaca.
8 Siswa menuliskan kembali isi cerita yang dibacakan..
9 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok.
10 Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok yang melakukan
presentasi di depan kelas. 11
Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama. c.
Kegiatan Akhir
1 Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang belum di-
pahami. 2
Guru memberikan evaluasi 3
Guru memberikan motivasi.
3.4.2.3 Observasi
a. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis
kembali isi cerita melalui penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC menggunakan media komik.
b. Melakukan pengamatan keterampilan menulis kembali isi cerita
dengan pemilihan kata yang sesuai dengan bahasa Indonesia dengan baik dan benar melalui penerapan model Cooperative Integrated
Reading and Composition CIRC menggunakan media komik. 3.4.2.4
Refleksi a.
Melakukan penilaian hasil tes yang dikerjakan siswa pada siklus II b.
Mengkaji dan menilai pembelajaran serta efek tindakan pada siklus II c.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II d.
Membuat daftar permasalahan dan kekurangan pada siklus II e.
Melakukan perencanaan tindak lanjut untuk III
3.4.3 Siklus Ketiga
