Adapun indikator aktivitas siswa dalam keterampilan menulis kembali isi cerita yang akan diamati dalam penelitian ini adalah: 1 siap mengikuti proses
pembelajaran aktivitas emosional; 2 menanggapi apersepsi guru aktivitas
visual, mendengakan, lisan, dan mental; 3 aktif bertanya dan menjawab per- tanyaan aktivitas mendengarkan, mental, visual, dan lisan; 4 memperhatikan
penjelasan guru aktivitas mendengarkan, visual, dan mental; 5 aktif dalam diskusi kelompok aktivitas mental; 6 aktif menjalankan tugas kelompok
aktivitas mental dan gerak; 7 melaporkan hasil diskusinya aktivitas lisan, mendengarkan, mental, dan emosional; 8 aktif mengemukakan pendapat
aktivitas mental, lisan, dan emosional; dan 9 aktif mengerjakan tugas yang diberikan aktivitas emosional, gerak, mental, dan menulis.
2.1.4 Diksi atau pilihan kata
Menurut fachruddin 1988:101 yang dimaksud dengan istilah diksi ialah pilihan dan penggunaan kata secara tepat untuk mewakili pikiran dan perasaan
yang ingin dinyatakan dalam pola suatu kalimat. Meskipun pola kalimat pada setiap bahasa sangat terbatas jumlahnya, namun realisasinya dapat dikatakan
tidak terbatas, karena pola yang sedikit itu dapat diisi dengan berbagai jenis dan rangkaian kata, sesuai dengan maksud penutur atau penulis.
Di dalam sebuah karangan, diksi bisa diartikan sebagai pilihan kata pengarang untuk menggambarkan sebuah cerita. Diksi bukan hanya berarti
pilih memilih kata melainkan digunakan untuk menyatakan gagasan atau men- ceritakan peristiwa tetapi juga meliputi persoalan gaya bahasa, ungkapan-
ungkapan dan sebagainya. Gaya bahasa sebagai bagian dari diksi yang ber-
talian dengan ungkapan-ungkapan individu atau karakteristik, atau memiliki nilai artistik yang tinggi Keraf, 2010:23.
Dalam penulisan karangan, penulis harus memperhatikan ketepatan pilihan kata agar pembaca dapat memahami karangan dengan jelas. Ketepatan
pilihan kata mempersoalkan kesanggupan sebuah kata untuk menimbulkan gagasan-gagasan yang tepat pada imajinasi pembaca, seperti yang dipikirkan
atau dirasakan oleh penulis Keraf, 2010: 87. Adapun fungsi pilihan kata atau diksi adalah Untuk memperoleh ke-
indahan guna menambah daya ekspresivitas. Maka sebuah kata akan lebih jelas, jika pilihan kata tersebut tepat dan sesuai. Ketepatan pilihan kata ber-
tujuan agar tidak menimbulkan interpretasi yang berlainan antara penulis atau pembicara dengan pembaca atau pendengar, sedangkan kesesuaian kata ber-
tujuan agar tidak merusak suasana. Selain itu berfungsi untuk menghaluskan kata dan kalimat agar terasa lebih indah.
Dengan adanya diksi oleh pengarang berfungsi untuk mendukung jalan cerita agar lebih runtut mendeskripsikan tokoh, lebih jelas mendeskripsikan
latar waktu, latar tempat, dan latar sosial dalam cerita tersebut. Berikut syarat- syarat keefektifan diksi: pendayagunaan kata pada dasarnya berkisar pada dua
persoalan pokok, yaitu ketepatan memilih kata untuk mengungkapkan sebuah gagasan, hal atau barang yang akan dimanfaatkan, dan kesesuaian atau ke-
cocokkan dalam mempergunakan kata-kata tadi keraf, 2010:87.
1 Ketepatan Pemilihan Kata
Ketepatan mempersoalkan kesanggupan sebuah kata untuk menimbulkan gagasan-gagasan yang tepat pada imajinasi pembaca atau pendengar, seperti
apa yang dirasakan penulispembaca. Beberapa butir berikut batasan agar mencapai ketepatan pilihan kata keraf, 2010:87, diantaranya adalah:
a dapat membedakan antara denotasi dan konotasi,
b dapat membedakan kata-kata yang hampir bersinonim,
c dapat membedakan kata kata yang hampir mirip dalam ejaannya,
d dapat membedakan dengan tepat makna kata–kata abstrak,
e waspadai penggunaan akhiran asing,
f dapat memakai kata penghubung yang berpasangan secara tepat, dan
g dapat membedakan antara kata-kata umum dan kata-kata khusus.
Pada jenjang sekolah dasar hanya beberapa batasan saja yang digunakan karena disesuaikan dengan tingkat perkembangan materi pembelajaran yang
diajarkan 2
Kesesuaian Menurut Gorys Keraf 2010:103-104 kesesuaian diksi mempersoalkan
apakah pilihan kata dan gaya bahasa yang dipergunakan tidak merusak suasana atau menyinggung perasaan orang yang hadir. Ada beberapa hal
yang perlu diperhatikan agar kata-kata yang dipergunakan tidak meng- ganggu suasana atau menimbulkan ketegangan antara penulis atau pem-
bicara dengan para pendengar atau pembaca. Syarat-syarat tersebut adalah:
a Hindarilah sejauh mungkin bahasa atau unsur substandard dalam suatu
situasi formal, b
Gunakan kata-kata ilmiah dalam situasi yang khusus saja. Dalam situasi yang umum hendaknya penulis dan pembicara mempergunakan kata-kata
popular, c
Hindarilah jargon dalam tulisan untuk pembaca umum, d
Dalam penulisan jangan mempergunakan kata percakapan, e
Hindarilah ungkapan-ungkapan usang idiom yang mati, dan f
Jauhkan kata-kata atau bahasa yang artifisial. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa diksi merupakan peng-
gunaan atau pilihan kata secara tepat yang digunakan oleh penulis dalam imajinasinya yang dinyatakan dalam suatu kalimat. Dalam lingkup sekolah
dasar yang digunakan diantaranya: ketepatan pemilihan kata dan kesesuaian dalam menggunakan kata disesuaikan dengan perkembangan materi di
sekolah dasar.
2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif
