Ketrampilan guru yang akan diteliti dalam pembelajaran IPS melalui Model Think Pair Share dengan Media CD Pembelajaran meliputi indikator
pengamatan sebagai berikut : 1 ketrampilan membuka pelajaran; 2 ketrampilan menjelaskan; 3 ketrampilan mengadakan variasi; 4 ketrampilan mengajukan
pertanyaan; 5 ketrampilan membimbing perorangan think; 6 ketrampilan membimbing diskusi kelompok kecil pair; 7 ketrampilan membimbing
presentasi kelompok share; 8 ketrampilan mengelola kelas; 9 ketrampilan memberi penguatan; 10 ketrampilan menutup pelajaran. Hasil yang diperoleh
dikategorikan menjadi kriteria Sangat Baik, Baik, Cukup dan Kurang
2.1.4 Aktivitas Siswa
Menurut Poerwadarminta dalam http:noviansangpendiam.blogspot. com201104aktivitas-belajar-siswa.html,
aktivitas adalah kegiatan. Jadi aktivitas belajar adalah kegiatan-kegiatan siswa yang menunjang keberhasilan
belajar. Sedangkan menurut Hamalik 2002 : 34 , aktivitas belajar adalah suatu proses atau kegiatan yang dilakukan untuk mencapai pengetahuan, keterampilan,
nilai dan sikap. Dari uraian di atas aktivitas siswa adalah segala bentuk kegiatan pembelajaran untuk mencapai pengetahuan, ketrampilan, nilai, dan sikap.
Menurut Diedrich dalam Hamalik, 2009: 21 ada 8 macam kegiatan yang dilakukan peserta didik pada saat pembelajaran meliputi aktivitas jasmani dan
aktivitas jiwa. Aktivitas – aktivitas tersebut adalah :
a. Kegiatan – kegiatan visual
Bentuk dari kegiatan visual antara lain : membaca, melihat gambar –
gambar, mengamati eksperimen, demontrasi, pameran, dan mengamati orang lain bekerja atau bermain.
b. Kegiatan – kegiatan moral
Bentuk dari kegiatan lisan antara lain : mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian, mengajukan pertanyaan, saran,
mengajukan pendapat, wawancara, diskusi dan interupsi. c.
Kegiatan – kegiatan mendengarkan Bentuk dari kegiatan mendengarkan antara lain : mendengrakan penyajian
bahan, mendengar percakapandiskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendenngar radio.
d. Kegiatan – kegiatan menulis
Bentuk dari kegiatan menulis antara lain : menulis cerita, karangan, laporan, tes, angket, menyalin dan sebagainya.
e. Kegiatan – kegiatan menggambarkan
Bentuk dari kegiatan menggambarkan antara lain : menggambar, membuat grafik, peta, diagram, pola dan sebagainya..
f. Kegiatan – kegiatan motorik
Bentuk dari kegiatan metrik antara lain : melakukan percobaan, membuat kontruksi, model, mereparasi, bermain, berkebun, memelihara binatang dan se
bagainya.
g. Kegiatan – kegiatan mental
Bentuk dari kegiatan mental antara lain : menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis, melihat hubungan, mengambil keputusan dan
sebagainya. h.
Kegiatan – kegiatan Emosional Bentuk dari kegiatan emosional antara lain : menaruh minat, merasa
bosan, gembira, berani, tenang, gugup dan sebagainya. Aktivitas belajar siswa dalam penelitian ini dapat diukur menggunakan
lembar pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model Think Pair Share dengan media CD pembelajaran. Indikator yang dijadikan acuan untuk
menentukan keaktifan siswa adalah 1 Kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran; 2 Mendengarkan penjelasan guru dengan media CD pembelajaran;
3 Siswa berpikir menjawab pertanyaan Think; 4 Siswa berdiskusi dalam kelompok berpasangan pair; 5 Siswa mempresentasikan diskusi di kelas
share; 6 Siswa mengajukan pendapat pair dan share; 7 Siswa menyimpulkan pembelajaran. Hasil yang didapat akan dikriteriakan menjadi empat kriteria yaitu
Sangat Baik, Baik, Cukup dan Kurang.
2.1.5 Hasil Belajar
