1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian

4 Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Siswa kelas X6 dan X7 di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, rumusan masalah dalam skripsi yang akan diteliti adalah sebagai berikut: 1. Apakah situs jejaring sosial melalui grup dalam facebook layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran pada mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes? 2. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan fitur pada grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware? 3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap penggunaan grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware?

C. Batasan Masalah

Dalam penelitian ini perlu dilakukan pembatasan masalah agar penelitian lebih berfokus pada masalah yang dihadapi. Adapun batasan masalah dalam penelitian tersebut adalah 1. Materi yang akan dibahas yaitu pokok bahasan perangkat keras komputer hardware di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes. 5 2. Penelitian hanya sampai pada uji terbatas dua kelas dalam satu sekolahan yaitu siswa kelas X6 dan X7 di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes 3. Beberapa fitur-fitur pada grup facebook yang bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui efiktivitas kelayakan grup facebook pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes. 2. Mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan fitur pada grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware. 3. Memperoleh dan menyimpulkan tanggapan pengguna terhadap pemanfaatan grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware?

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DALAM JEJARING SOSIAL (Studi Analisis Isi Tanggapan Terhadap Status Keluhan dalam Grup Facebook “Peduli Komunikasi Antarpribadi Dalam Jejaring Sosial (Studi Analisis Isi Tanggapan Terhadap Status Keluhan Dalam Grup Facebook “Pedul

0 2 12

STRATEGI ROWN DIVISION DALAM MEMANFAATKAN MEDIA JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI Strategi Rown Division dalam Memanfaatkan Media Jejaring Sosial Facebook Sebagai Sarana Promosi Secara Online.

0 0 10

PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL MELALUI GRUP DALAM FACEBOOK SEBAGAI SARANA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X SMA (SISWA KELAS X6 DAN X7 SMAN 1 BANJARHARJO – BREBES).

0 8 288

PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) BAGI SISWA KELAS XI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 2 170

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

PENINGKATAN PENGUASAAN BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DENGAN PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN TWITTER PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 163

Pemanfaatan Jejaring Sosial Facebook Seb

0 0 11

PEMANFAATAN APLIKASI JEJARING SOSIAL FACEBOOK UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN

0 0 16

ANALISIS PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 10

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA

0 0 14