Pakar Media Guru Siswa

70 Untuk menentukan kriteria skor item soal pada nomer 2 dan selanjutnya sama perhitungannya seperti diatas. terlampir

4. Analisis Jawaban Pertanyaan Terbuka

Dari jawaban yang diberikan oleh responden atas pertanyaan dalam angket, maka terdapat banyak hal yang harus ditulis tentang grup facebook sebagai sarana pembelajaran tersebut.

a. Pakar Media

Menurut pakar media grup facebook memiliki kelebihan sebagai berikut : a. Bahasa yang digunakan mudah dicerna b. Membantu memfasilitasi peserta didik untuk belajar TIK diluar jam sekolah c. Memberikan tautan dari situs lain yang bisa menambah wawasan tentang TIK Sedangkan kekurangan dari grup facebook ini antara lain : a. Nama grup dan identitas kepemilikan perlu diperjelas b. Kurang memaksimalkan file video c. Kurang memaksimalkan Penggunaan fitur acara Pendapat dari pakar media : a. Perlu memaksimalkan penggunaan fitur file khususnya file video b. Usahakan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar namun mudah ditangkap atau dimengerti siswa 71 c. Perbanyak penggunaan tautan atau link ke situs lain yang mendukung pembelajaran d. Bisa digunakan dengan menambah dan melengkapi materi TIK.

b. Guru

Menurut Guru, grup facebook memiliki kelebihan sebagai berikut : a. Penggunaan facebook sangat familiar dan mudah digunakan b. Tidak mengenal jam pelajaran, dalam artian bisa dilakukan kapan dan dimanapun bisa diakses c. Bisa digunakan sebagai alat sarana pembelajaran d. Mudah diakses kapanpun dan sangat menarik bagi siswa untuk mempelajari materi pelajaran. e. Bahasa yang digunakan mudah dipahami siswa f. Materi sudah cukup lengkap g. Mempermudah dalam proses belajar Sedangkan kekurangan dari grup facebook ini antara lain : a. Waktu online siswa tidak bersamaan b. Materi kurang sedikit ditambah, tidak hanya materi hardware saja Pendapat dari guru : a. Grup ini dapat membantu pelajaran disaat jam di luar kelas. b. Grup facebook layak digunakan sebagai sarana alternatif pembelajaran pada mata pelajaran TIK

c. Siswa

Menurut siswa, grup facebook memiliki kelebihan sebagai berikut : 72 a. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami b. Dapat dengan mudah berinteraksi langsung dengan guru c. Bisa berdiskusi dengan teman sebaya d. Dapat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran e. Memahami materi-materi yang telah diberikan f. Mudah diakses dan mudah dipahami g. Menambah wawasan h. Pembelajaran menarik karena terdapat gambar-gambar materi i. Penjelasan mudah dipahami j. Lebih interaktif k. Bisa digunakan sebagai media belajar Sedangkan kekurangan dari grup facebook ini antara lain : a. Sulit mendapatkan informasi jika tidak online facebook b. Penjelasan agar lebih jelas c. Kadang cepat membosankan d. Monoton e. Tidak semua siswa ikut berkomentar saat materi hardware ditampilkan Pendapat dari siswa : a. Grup cukup baik untuk dipelajari b. Perlu ditambah video materi agar grup lebih menarik c. Penjelasannya agar lebih jelas lagi d. Gambar pada grup agar diperjelas lagi 73

B. PEMBAHASAN

1. Kelayakan Pemanfaatan Grup Facebook untuk Pembelajaran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka grup facebook layak dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas X di SMAN 1 Banjarharjo karena penggunaan grup facebook relatif mudah dan sederhana, hanya dengan login dengan facebook dan masuk kedalam grup pembelajaran TIK kelas X SMAN 1 Banjarharjo. Dari hasil angket yang telah diberikan dan diisi dengan baik dan benar, dalam arti seluruh pertanyaan angket dijawab semua oleh 3 orang dosen pakar media dan 2 orang guru, grup facebook layak untuk dijadikan sebagai sarana pembelajaran pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya materi perangkat keras komputer hardware. Proses validasi dan pendapat grup facebook oleh pakar media terbagi menjadi 2 kriteria yaitu, kriteria tampilan dan kualitas teknis, yang masing-masing terdapat 15 dan 6 item soal yang dinilai. Perolehan skor masing-masing item pada kriteria dianalisis dan dikualitatifkan. Beberapa item dari masing-masing kriteria yang divalidasi termasuk dalam kriteria baik, dan sangat baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa grup facebook dapat digunakan sebagai alat bantu dan sarana pembelajaran pada mata pelajaran TIK. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel 4.5 dan 4.6.

Dokumen yang terkait

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DALAM JEJARING SOSIAL (Studi Analisis Isi Tanggapan Terhadap Status Keluhan dalam Grup Facebook “Peduli Komunikasi Antarpribadi Dalam Jejaring Sosial (Studi Analisis Isi Tanggapan Terhadap Status Keluhan Dalam Grup Facebook “Pedul

0 2 12

STRATEGI ROWN DIVISION DALAM MEMANFAATKAN MEDIA JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI Strategi Rown Division dalam Memanfaatkan Media Jejaring Sosial Facebook Sebagai Sarana Promosi Secara Online.

0 0 10

PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL MELALUI GRUP DALAM FACEBOOK SEBAGAI SARANA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X SMA (SISWA KELAS X6 DAN X7 SMAN 1 BANJARHARJO – BREBES).

0 8 288

PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) BAGI SISWA KELAS XI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 2 170

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

PENINGKATAN PENGUASAAN BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DENGAN PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN TWITTER PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 163

Pemanfaatan Jejaring Sosial Facebook Seb

0 0 11

PEMANFAATAN APLIKASI JEJARING SOSIAL FACEBOOK UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN

0 0 16

ANALISIS PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 10

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA

0 0 14