67
2 Memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran. 3 Memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran.
4 Memilih dan mengembangkan media pengajaran yang sesuai. 5 Memilih dan memanfaatkan sumber belajar.
d. Melaksanakan program pengajaran 1 Menciptakan iklim pembelajaran yang tepat.
2 Mengatur ruangan belajar. 3 Mengelola interaksi pembelajaran
e. Menilai hasil dan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan 1 Menilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran
2 Menilai proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
3.4.2 Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah
Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam penelitian ini adalah tipe atau pola kepemimpinan yang digunakan atau diterapkan oleh kepala sekolah dalam
mempengaruhi orang lain atau guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya kinerjanya untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Gaya
kepemimpinan yang dimaksud adalah gaya otokratis, demokratis, birokratis atau gaya bebas liberal laissez-faire .
Adapun indikator yang digunakan untuk mengukur gaya kepemimpinan kepala sekolah adalah :
1 Kemampuan berkomunikasi atau menjalankan hubungan dengan guru
68
2 Kemampuan membagi tugas dan mendelegasikan wewenang 3 Kemampuan memotivasi guru
4 Kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan 5 Kemampuan memahami bawahan
6 Kemampuan membina dan membimbing
3.4.3 Kompensasi Guru
Yang dimaksud kompensasi guru dalam penelitian ini adalah semua pendapatan yang diterima berbentuk uang atau penghargaan lain setiap bulan baik
langsung maupun tidak langsung yang terdiri dari komponen gaji, insentif, tunjangan dan fasilitas sebagai imbalan atas kinerjanya.
Indikator yang digunakan untuk mengukur variabel kompensasi adalah : a. Kompensasi langsung, yaitu kelayakan dan keadilan dalam penerimaan :
1 Gaji upah 2 Honor kelebihan jam mengajar
3 Honor wali kelas 4 Honor pembina kegiatan sekolah OSIS, UKS, piket, kepanitian
5 Honor tugas luar transport 6 Honor pembina kegiatan ekstra kurikuler
7 Keuntungan koperasi sekolah penjualan buku, kantin 8 Tunjangan Hari Raya.
69
9 Tunjangan dana bantuan untuk guru dari pemerintah. b. Kompensasi tidak langsung
1 Kelayakan tunjangan kesehatan 2 Kelayakan tunjangan pensiun
3 Tunjangan kesejahteraan lain fringe benefit : rekreasi, asuransi, dana sosial.
4 Fasilitas seperti : tempat parkir, rumah atau kendaraan dinas, dan lainnya.
3.4.4 Lingkungan Kerja
Lingkungan kerja dalam penelitian ini adalah segala sesuatu yang ada di sekitar guru di sekolah yang dapat mempengaruhi dalam menjalankan tugas dan
tanggung jawabnya dalam kegiatan proses belajar mengajar di sekolah. Indikator yang dipergunakan untuk mengukur komponen variabel lingkungan
kerja adalah : a. Komponen fisik, yaitu :
1 Kondisi penerangan cahaya ruangan. 2 Keserasian, ketepatan, dan keindahan warna.
3 Suhu udara, kebersihan udara, ventilasi. 4 Tingkat kebisingan kegaduhan.
5 Kebersihan lingkungan, perlengkapan dan perabotan. 6 Luas bangunan kantor.
7 Kondisi sarana MCK.
70
8 Kelengkapan sarana prasarana kesehatan pencegahan kecelakaan PPPK, pemadam kebakaran.
9 Kondisi keamanan sekolah. 10 Kondisi lingkungan masyarakat sekitar sekolah.
b. Komponen Non Fisik, yaitu : 1 Keharmonisan hubungan antar rekan kerja
3.5 Instrumen Penelitian
