Tabel 4.5. Uji Anava Satu Jalur
ANOVA
Skor Sum of Squares
Df Mean Square
F Sig.
Between Groups 1912.089
2 956.044
5.914 .004
Within Groups 14063.567
87 161.650
Total 15975.656
89
Signifikansi 0,004 0,05 Ini berarti ada perbedaan rata-rata antara ketiga kelas tersebut. Untuk perhitungan uji anava satu jalur dapat dilihat pada lampiran
27.
4.2.3.2 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Uji yang digunakan adalah uji Scheffe, yaitu menguji perbedaan rata-rata kelas STAD dengan Jigsaw, kelas STAD dengan kontrol serta kelas Jigsaw
dengan kontrol. Hasil perhitungan prestasi belajar matematika ketiga kelas sebelum diberi perlakuan adalah sebagai berikut.
Tabel 4.6. Uji Scheffe
Multiple Comparisons
Skor Scheffe
I metode J metode
Mean Difference I-J Std. Error Sig.
95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound
Stad Jigsaw
1.93333 3.28279 .841
-6.2424 10.1091
Kontrol 10.60000
3.28279 .007 2.4242
18.7758 Jigsaw
Stad -1.93333
3.28279 .841 -10.1091
6.2424 Kontrol
8.66667 3.28279 .035
.4909 16.8424
Kontrol Stad
-10.60000 3.28279 .007
-18.7758 -2.4242
Jigsaw -8.66667
3.28279 .035 -16.8424
-.4909 . The mean difference is significant at the 0.05 level.
Untuk kelas STAD dan Jigsaw diperoleh perbedaan rata-rata sebesar 1,93, dengan taraf signifikansi
5 =
a . Perbedaan rata-rata tersebut tidak signifikan
sehingga dapat dikatakan kedua kelas tersebut tidak mempunyai perbedaan rata- rata.
Untuk kelas STAD dan kelas kontrol diperoleh perbedaan rata-rata sebesar 10,6. Sedangkan antara kelas kontrol dan kelas STAD diperoleh perbedaan rata-
rata sebesar -10,6, dengan taraf signifikansi
5 =
a . Perbedaan rata-rata tersebut
signifikan sehingga dapat dikatakan kedua kelas tersebut mempunyai rata-rata yang berbeda. Perbedaan rata-rata kelas STAD dengan kontrol bernilai positif,
sedangkan rata-rata kelas kontrol dengan STAD bernilai negatif. Ini berarti nilai rata-rata kelas STAD lebih baik dari kelas kontrol.
Untuk kelas Jigsaw dan kelas kontrol diperoleh perbedaan rata-rata sebesar 8,67. Sedangkan antara kelas kontrol dan kelas Jigsaw diperoleh
perbedaan rata-rata sebesar -8,67, dengan taraf signifikansi
5 =
a . Perbedaan
rata-rata tersebut tidak signifikan sehingga dapat dikatakan kedua kelas tersebut mempunyai rata-rata yang sama. Perbedaan rata-rata kelas Jigsaw dengan kontrol
bernilai positif, sedangkan rata-rata kelas kontrol dengan Jigsaw bernilai negatif. Ini berarti nilai rata-rata kelas Jigsaw lebih baik dari kelas kontrol.
Untuk perhitungan uji perbedaan dua rata-rata baik antara kelas STAD dengan kelas Jigsaw, kelas STAD dengan kelas kontrol maupun kelas Jigsaw
dengan kelas kontrol dapat dilihat pada lampiran 27.
4.2.3.3 Ketuntasan Belajar
