Deskripsi Taktik Pengaruh Proaktif Subjek Kontrol dengan

70 Tabel 4.6 Deskripsi Taktik Pengaruh Proaktif Subjek Kontrol pada Periode Waktu Sebelum dengan Tipe Kepemimpinan Transformasional Kelompok Tipe Kepemimpinan Periode Waktu Dimensi Indeks Keterangan Kontrol Transformasional Sebelum Rational 48,7 Sedang Inspirational 53,5 Sedang Collaboration 73.6 Tinggi Consultation 67,5 Sedang Sesudah Rational 71,1 Tinggi Inspirational 65,2 Sedang Collaboration 81,7 Tinggi Consultation 77,4 Tinggi Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Mengacu pada hasil perhitungan indeks pada kelompok kontrol, maka periode waktu sebelum dan sesudah pengamatan untuk tipe kepemimpinan transformasional menunjukkan bahwa taktik pengaruh proaktif dimensi inspirational dan collaboration berada dikategori yang sama baik sebelum maupun sesudah periode pengamatan. Meskipun demikian, nilai indeks yang diperoleh pada periode sesudah pengamatan lebih tinggi dibandingkan periode sebelum pengamatan. Perubahan ini terjadi karena pada prinsipnya seseorang melakukan pembelajaran dengan peniruan Bandura, 1963 dan melakukan pembelajaran transformatif Mezirow, 2000.

4.3.2. Deskripsi Taktik Pengaruh Proaktif Subjek Kontrol dengan

Tipe Kepemimpinan Transaksional Analisis deskriptif yang dilakukan pada jawaban responden diperlukan untuk mengetahui tendensi atau kecenderungan kepemimpinan transaksional pada subyek yang diperlakukan sebagai kontrol. 71 Tabel 4.7 Deskripsi Taktik Pengaruh Proaktif Subjek Kontrol pada Periode Waktu Sebelum dengan Tipe Kepemimpinan Transaksional Kelompok Tipe Kepemimpinan Periode Waktu Dimensi Indeks Keterangan Kontrol Transaksional Sebelum Rational 49.7 Sedang Inspirational 48,7 Sedang Collaboration 48,6 Sedang Consultation 72,1 Tinggi Sesudah Rational 60,8 Sedang Inspirational 50,4 Sedang Collaboration 59,6 Sedang Consultation 83,7 Tinggi Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Mengacu pada hasil perhitungan indeks pada kelompok kontrol maka periode waktu sebelum dan sesudah pengamatan untuk kepemimpinan transaksional menunjukkan bahwa nilai indeks masing-masing dimensi termasuk dalam kategori yang sama. Meskipun demikian, nilai setiap dimensi pada taktik pengaruh proaktif mengalami peningkatan dari periode waktu sebelum dan sesudah pengamatan. Perubahan ini terjadi karena pada prinsipnya seseorang melakukan pembelajaran berdasarkan praktek yang dialami Taylor, 1998 dan menurut Brown 2006 orang bisa berubah melalui proses melihat, merasakan, melakukan.

4.3.3. Deskripsi Taktik Pengaruh Proaktif Subjek dengan Perlakuan