41
6 Ruang Laboratorium AgamaMushola sebagai sarana kegiatan praktek
keagamaan. 7
Ruang Laboratorium Bahasa. 8
Ruang Laboratorium Komputer.
B. Analisa Data
1. Deskripsi Data
Data yang telah disebarkan kepada responden dan dikumpulkan kembali untuk diolah oleh penulis dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi
persentase. Maksud dari pengolahan data tersebut agar data yang diperoleh dapat memberikan penjelasan lebih akurat berdasarkan jawaban dari responden.
Untuk memudahkan analisis data hasil penelitian tersebut, maka setiap item dibuatkan suatu tabulasi yang disesuaikan dengan jenis analisis data. Dengan
demikian, dapat diambil kesimpulan dari masalah yang diteliti. Lebih jelas dapat diperhatikan pada tabel-tabel berikut ini:
Tabel 6 Guru Mengaitkan Materi Yang Diajarkan Dengan Pengalaman Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
1. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 8
13 39
- 13,33
21,67 65
-
Jumlah 60
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 13,33 siswa yang menjawab selalu, 21,67 yang menjawab sering, dan 65 menjawab kadang-
kadang. Hal ini berarti bahwa menurut siswa sebagian besar guru pada saat mengajar kadang-kadang mengaitkan materi dengan pengalaman siswa. Namun
hanya sebagian kecil guru saja yang dalam mengajar selalu mengaitkan materi dengan pengalaman siswa.
42
Tabel 7 Cara Mengajar Guru Sesuai Dengan Kemampuan Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
2. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 4
11 45
- 6,67
18,33 75
-
Jumlah 60
100
Dari tabel di atas, dapat diuraikan bahwa 6,67 siswa yang menjawab selalu, 18,33 menjawab sering, 75 menjawab kadang-kadang, dan tidak ada
yang menjawab tidak pernah. Jadi menurut siswa sebagian besar guru kadang- kadang mengajar sesuai dengan kemampuan belajar mereka. Namun, sedikit
sekali guru yang selalu mengajar sesuai dengan kemampuan belajar siswa.
Tabel 8 Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Materi Yang Diajarkan Guru
No. Soal Kategori Jawaban
F P
3. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 4
19 37
- 6,67
31,66 61,67
-
Jumlah 60
100
Hasil dari tabel di atas, dapat dinyatakan bahwa 6,67 siswa menjawab selalu, 31,66 menjawab sering, 61,67 menjawab kadang-kadang, dan tidak
ada siswa yang menjawab tidak pernah. Ini menunjukan bahwa menurut siswa sebagian besar materi yang diajarkan guru kadang-kadang dapat dipahami oleh
mereka. Namun, sedikit sekali siswa selalu paham atas materi yang diajarkan.
43
Tabel 9 Referensi Yang Digunakan Tidak Hanya Dari Satu Sumber
No. Soal Kategori Jawaban
F P
4. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah I6
32 11
1 26,67
53,33 18,33
1,67
Jumlah 60
100
Dari hasil angket yang telah diprosentasikan tersebut, maka dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab selalu 26,67, menjawab sering 53,33, menjawab
kadang-kadang 18,33, dan siswa yang menjawab tidak pernah 1,67. Dengan itu, menurut siswa lebih dari setengahnya guru sering menggunakan buku
pelajaran selain yang dimiliki siswa.
Tabel 10 Guru Menjelaskan Materi Yang Tidak Dikuasainya Pada Pertemuan
Berikutnya No. Soal
Kategori Jawaban F
P
5. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 8
13 29
10 13,33
21,67 48,33
16,67
Jumlah 60
100
Jadi, hampir setengahnya guru kadang-kadang menjelaskan kembali materi yang tidak dikuasai siswa pada pertemuan berikutnya. Namun, sedikit sekali guru
selalu melakukan hal demikian. Dari sini dapat diketahui bahwa 13,33 siswa menjawab selalu, 21,67 menjawab sering, 48,33 menjawab kadang-kadang,
dan 16,67 siswa menjawab tidak pernah.
44
Tabel 11 Penerapan Teknik Mengajar Secara Bervariasi
No. Soal Kategori Jawaban
F P
6. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 16
19 24
1 26,67
31,66 40
1,67
Jumlah 60
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 26,67 siswa menjawab selalu, 31,66 menjawab sering, 40 menjawab kadang-kadang, dan 1,67
siswa menjawab tidak pernah. Berarti hampir setengahnya guru kadang-kadang menggunakan teknik mengajar yang bervariasi. Namun, masih beberapa guru
yang tidak pernah mengajar dengan teknik tersebut.
Tabel 12 Penerapan Teknik Mengajar Sesuai Karakteristik Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
7. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 4
19 36
1 6,67
31,66 60
1,67 Jumlah
60 100
Dari hasil di atas, dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab selalu 6,67, menjawab sering 31, 66, menjawab kadang-kadang 60, dan yang
menjawab tidak pernah 1,67. Artinya, menurut siswa sebagian besar guru kadang-kadang mengajar dengan teknik yang mudah mereka pahami. Namun
masih ada 1,67 guru mengajar dengan menggunakan teknik yang tidak mudah dipahami oleh siswa.
45
Tabel 13 Guru Mengajar Dengan Metode Ceramah Disertai Metode Tanya Jawab
No. Soal Kategori Jawaban
F P
8. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 10
21 25
4 16,66
35 41,67
6,67
Jumlah 60
100
Menurut siswa, hampir setengah dari guru yang mengajar dengan metode ceramah disertai metode tanya jawab. Di sisi lain, masih ada beberapa guru yang
tidak menyertai metode tanya jawab pada saat mengajar. Hal ini dapat diketahui dari hasil prosentase siswa yang menjawab selalu 16,66, menjawab sering 35,
menjawab kadang-kadang 41,67, dan siswa yang menjawab tidak pernah 6,67.
Tabel 14 Mengembangkan AlatMedia Belajar
No. Soal Kategori Jawaban
F P
9. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 2
15 41
2 3,33
25 68,33
3,33
Jumlah 60
100
Dari tabel di atas, menyatakan bahwa 3,33 siswa menjawab selalu, 25 menjawab sering, 68,33 menjawab kadang-kadang, dan 3,33 siswa menjawab
tidak pernah. Jadi, menurut siswa sebagian besar guru kadang-kadang menggunakan media pelajaran pada saat mengajar. Dan, masih ada beberapa guru
yang tidak pernah menggunakan media pelajaran pada saat proses belajar mengajar.
46
Tabel 15 Penerapan AlatMedia Belajar Sesuai Karakteristik Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
10. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 12
22 22
4 20
36,67 36,67
6,66
Jumlah 60
100
Berdasarkan tabel tersebut, dapat diuraikan bahwa siswa yang menjawab selalu 20, menjawab sering 36,67, menjawab kadang-kadang 36,67, dan
yang menjawab tidak pernah 6,66. Dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah guru yang ada menyesuaikan penggunaan media dengan karakteristik
siswa. Sedikit sekali guru yang tidak pernah menyesuaikan media dengan karakteristik siswa.
Tabel 16 Guru Mengajukan Pertanyaan Kepada Siswa Pada Akhir PBM
No. Soal Kategori Jawaban
F P
11. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 7
9 41
3 11,67
15 68,33
5
Jumlah 60
100
Hasil prosentase di atas, dapat dinyatakan bahwa sebagian besar guru kadang-kadang mengajukan pertanyaan kepada siswa pada akhir proses belajar
mengajar. Walau demikian, masih ada beberapa guru yang tidak pernah mengajukan pertanyaan. Ini dapat diketahui dari hasil prosentase yang
menyatakan bahwa siswa menjawab selalu 11,67, menjawab sering 15, menjawab kadang-kadang 68,33, dan siswa yang menjawab tidak pernah 5.
47
Tabel 17 Pelaksanaan Evaluasi Belajar
No. Soal Kategori Jawaban
F P
12. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 12
18 28
2 20
30 46,67
3,33
Jumlah 60
100
Dapat diketahui bahwa 20 siswa menjawab selalu, 30 menjawab sering, 46,67 menjawab kadang-kadang dan 3,33 siswa menjawab tidak pernah. Jadi,
hampir setengah guru yang ada kadang-kadang mengadakan ulangan setelah topik pelajaran selesai diajarkan. Di sisi lain, masih ada beberapa guru yang tidak
pernah mengadakan ulangan setelah topik pelajaran selesai diajarkan.
Tabel 18 Pertanyaan Sesuai Dengan Topik Yang Telah Diajarkan
No. Soal Kategori Jawaban
F P
13. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 26
26 8
- 43,33
43,33 13,33
-
Jumlah 60
100
Menurut siswa, sebagian besar guru jika memberikan pertanyaan dalam ulangan sesuai dengan topik yang telah diajarkan. Ini sesuai dengan tabel 17 hasil
penelitian yang menyatakan bahwa 43,33 siswa menjawab selalu, 43,33 menjawab sering, dan 13,33 menjawab kadang-kadang.
48
Tabel 19 Guru Mengulas Kembali Soal-Soal Yang Tidak Dikuasai Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
14. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 24
16 17
3 40
26,67 28,33
5
Jumlah 60
100
Dari tabel di atas, dapat diuraikan bahwa siswa yang menjawab selalu sebanyak 40, menjawab sering 26,67, mejawab kadang-kadang 28,33 dan
siswa yang menjawab tidak pernah sebanyak 5. Artinya, hampir setengah dari guru selalu menjelaskan kembali soal-soal yang tidak bisa dijawab oleh siswa.
Namun masih ada beberapa guru yang tidak pernah mengulas kembali soal-soal tersebut.
Tabel 20 Keluwesan Guru Dalam Mengajar
No. Soal Kategori Jawaban
F P
15. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 32
19 4
5 53,33
31,67 6,67
8,33
Jumlah 60
100
Lebih dari setengah guru selalu mengajar dengan luwes. Walau masih ada beberapa guru yang kadang-kadang kaku saat mengajar. Semua sesuai dengan
hasil prosentase di atas yang menyatakan bahwa 53,33 siswa menjawab selalu, 31,67 menjawab sering, 6,67 menjawab kadang-kadang dan 8,33 siswa
menjawab tidak pernah.
49
Tabel 21 Guru Menguasai Materi Yang Diajarkan
No. Soal Kategori Jawaban
F P
16. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 12
25 23
- 20
41,67 38,33
-
Jumlah 60
100
Tabel di atas menyatakan bahwa 20 siswa menjawab selalu, 41,67 menjawab sering, 38,33 kadang-kadang, dan tidak ada siswa yang menjawab
tidak pernah. Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar guru dapat menjawab pertanyaan yang diajukan siswa saat kegiatan belajar mengajar.
Tabel 22 Guru Memiliki Pengetahuan Yang Luas
No. Soal Kategori Jawaban
F P
17. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 9
25 23
3 15
41,67 38,33
5
Jumlah 60
100
Dari hasil angket yang telah diprosentasikan, dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab selalu sebanyak 15, menjawab sering 41,67, menjawab
kadang-kadang 38,33, dan siswa yang menjawab tidak pernah 5. Jadi, hampir setengah guru sering mengajarkan pengetahuan yang tidak dirumuskan dalam
materi pelajaran. Namun masih ada 5 guru yang tidak pernah melakukan hal yang demikian itu.
50
Tabel 23 Guru Berbagi Pengalaman Belajar Kepada Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
18. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 9
24 26
1 15
40 43,33
1,67
Jumlah 60
100
Hampir setengah dari guru kadang-kadang menceritakan pengalaman belajar pada saat mengajar. Di sisi lain, masih ada beberapa guru yang tidak
pernah menceritakan pengalaman belajarnya. Hal ini dapat dilihat dari tabel 22 yang menyatakan bahwa 15 siswa menjawab selalu, 40 siswa menjawab
sering, 43,33 menjawab kadang-kadang, dan 1,67 siswa menjawab tidak pernah.
Tabel 24 Guru Terampil Dalam Mengajar
No. Soal Kategori Jawaban
F P
19. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 9
22 28
1 15
36,67 46,67
1,66
Jumlah 60
100
Dari hasil prosentase tersebut, dapat diuraikan bahwa 15 siswa menjawab selalu, 36,67 menjawab sering, 46,67 menjawab kadang-kadang, dan 1,66
siswa menjawab tidak pernah. Ini menunjukan hampir setengah guru dapat menjelaskan materi secara terampil kepada siswa. Dan masih ada beberapa guru
yang tidak terampil dalam mengajar.
51
Tabel 25 Guru Datang Tepat Waktu
No. Soal Kategori Jawaban
F P
20. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 2
14 43
1 3,33
23,33 71,67
1,67
Jumlah 60
100
Hasil tabel di atas, dapat diketahui bahwa siswa menjawab selalu 3,33, menjawab sering 23,33, menjawab kadang-kadang 71,67, dan 1,67 siswa
menjawab tidak pernah. Berarti, menurut siswa sebagian besar guru kadang- kadang tidak datang tepat waktu. Walau masih ada beberapa guru yang tidak
pernah datang tepat waktu.
Tabel 26 Guru Mengucap Salam Pada Saat Masuk Kelas
No. Soal Kategori Jawaban
F P
21. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 32
16 12
- 53,33
26,67 20
-
Jumlah 60
100
Prosentase tersebut melihat bahwa 53,33 siswa menjawab selalu, 26,67 menjawab sering, 20 menjawab kadang-kadang dan tidak ada siswa yang
menjawab tidak pernah ada guru yang tidak mengucapkan salam pada saat masuk kelas. Jadi, menurut siswa lebih dari setengah guru yang ada selalu mengucapkan
salam pada saat masuk kelas.
52
Tabel 27 Membaca Doa Sebelum PBM Dimulai
No. Soal Kategori Jawaban
F P
22. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 45
5 10
- 75
8,33 16,67
-
Jumlah 60
100
Tabel di atas menyatakan sebagian besar guru terlebih dahulu membaca doa bersama siswa sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Ini dapat dilihat hasil
prosentase yang menyatakan 75 siswa menjawab selalu, 8,33 menjawab sering, dan 16,67 menjawab kadang-kadang.
Tabel 28 Pemberian Hadiah Kepada Siswa Yang Berprestasi
No. Soal Kategori Jawaban
F P
23. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 7
19 21
13 11,67
31,66 35
21,67
Jumlah 60
100
Menurut siswa, sebagian kecil guru kadang-kadang memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi. Namun, hanya sedikit dari guru yang selalu
memberikan hadiah kepada siswa berprestasi. Hal ini dapat dilihat dari tabel 27 yang menyatakan bahwa 11,67 siswa menjawab selalu, 31,66 menjawab
sering, 35 menjawab kadang-kadang, dan 21,67 siswa menjawab tidak pernah.
53
Tabel 29 Menghukum Siswa Yang Tidak Disiplin
No. Soal Kategori Jawaban
F P
24. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 7
22 25
6 11,66
36,67 41,67
10
Jumlah 60
100
Berdasar tabel di atas, diuraikan bahwa siswa menjawab selalu 11,66, menjawab sering 36,67, menjawab kadang-kadang 41,67, dan yang menjawab
tidak pernah 10. Semua ini menunjukan bahwa hampir setengah dari guru kadang-kadang menghukum siswa yang membuat keributan di kelas. Dan sisanya
ada guru yang tidak menghukum siswa yakni 10.
Tabel 30 Guru Menjelaskan Materi Disertai Contoh-Contoh Pengalaman Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
25. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 14
22 22
2 23,33
36,67 36,67
3,33
Jumlah 60
100
Dari hasil prosentase di atas, dapat diketahui bahwa 23,33 siswa menjawab selalu, 36,67 menjawab sering, 36,67 menjawab kadang-kadang
dan 3,33 siswa menjawab tidak pernah. Lebih dari setengah guru yang ada menjelaskan materi disertai contoh-contoh pengalaman siswa. Namun, masih ada
beberapa guru yang tidak pernah demikian.
54
Tabel 31 Guru Memberi Kebebasan Berpendapat Kepada Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
26. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 23
27 10
- 38,33
45 16,67
-
Jumlah 60
100
Dapat dinyatakan bahwa 38,33 siswa menjawab selalu, 45 menjawab sering, 16,67 menjawab kadang-kadang dan tidak ada siswa yang menjawab
tidak pernah. Artinya, hampir sebagian besar guru sering memberi kesempatan kepada siswa untuk mengutarakan pendapatnya.
Tabel 32 Memberikan Tugas Pekerjaan Rumah Yang Sesuai Dengan Topik
No. Soal Kategori Jawaban
F P
27. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 31
22 7
- 51,67
36,67 11,66
-
Jumlah 60
100
Lebih dari setengah guru jika memberikan tugas kepada siswa selalu sesuai dengan topik atau materi yang telah dibahas. Sebagaimana hasil prosentase yang
menyatakan bahwa 51,67 siswa menjawab selalu, 36,67 menjawab sering, dan 11,66 siswa menjawab kadang-kadang.
55
Tabel 33 Guru Mensyarakan Kebersihan Kelas Pada Saat PBM Berlangsung
No. Soal Kategori Jawaban
F P
28. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 24
20 16
- 40
33,33 26,67
-
Jumlah 60
100
Menurut siswa, sebagian besar guru mengharuskan kebersihan kelas sebagai syarat utama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung. Dapat diketahui dari
hasil angket yang telah diprosentasekan menyatakan bahwa siswa menjawab selalu sebanyak 40, menjawab sering 33,33, dan sisa yang menjawab kadang-
kadang 26,67.
Tabel 34 Penerapan Pola Tempat Duduk Siswa
No. Soal Kategori Jawaban
F P
29. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 2
1 27
30 3,33
1,67 45
50
Jumlah 60
100
Tabel di atas, dapat diuraikan bahwa 3,33 siswa menjawab selalu, 1,67 menjawab sering, 45 menjawab kadang-kadang, dan 50 siswa menjawab tidak
pernah. Dengan kata lain, menurut siswa sebagian guru tidak pernah mengatur pola penempatan tempat duduk siswa, dan hanya beberapa guru saja yang selalu
menerapkan pola tempat duduk siswa.
56
Tabel 35 Memantau Siswa Ke Setiap Sudut Kelas
No. Soal Kategori Jawaban
F P
30. Selalu
Sering Kadang-Kadang
Tidak Pernah 17
18 24
1 28,33
30 40
1,67
Jumlah 60
100
Angket yang telah diprosentasekan di atas, mengatakan bahwa 28,33 siswa menjawab selalu, 30 menjawab sering, 40 menjawab kadang-kadang
dan 1,67 siswa menjawab tidak pernah. Hal ini memberi arti bahwa hampir setengah guru yang ada di sana memantau siswa dengan bergerak bebas ke setiap
sudut kelas pada saat mengajar. Sebaliknya, masih ada beberapa guru yang tidak melakukan pemantauan pada saat mengajar.
2. Analisis dan Interpretasi Data
