Maka pembelajaran adalah usaha sadar dari guru untuk membuat siswa belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa yang belajar,
dimana perubahan itu dengan didapatkannya kemampuan baru yang berlaku dalam waktu yang relatif lama dan karena adanya usaha.
2.4.1 Definisi Media Pembelajaran
Media pembelajaran terdiri atas dua kata, yaitu „media‟ dan „pembelajaran‟. Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan
pesan. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah sebuah proses
komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media.
Thorn 1995 mengajukan enam kriteria untuk menilai multimedia interaktif, yaitu: Nandi, 2006: 3
1. Kriteria pertama adalah kemudahan navigasi, yaitu sebuah program harus
dirancang sesederhana mungkin sehingga pembelajar bahasa tidak perlu belajar komputer lebih dahulu.
2. Kriteria kedua adalah kandungan kognisi, yaitu memiliki kandungan
kognisi yang bersifat memperoleh pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan melalui aktivitas mengingat, menganalisis, memahami,
menilai, menalar, dan membayangkan. 3.
Kriteria ketiga adalah presentasi informasi, yaitu mengandung pengetahuan dan adanya presentasi informasi untuk menilai isi dari
program itu sendiri, apakah program telah memenuhi kebutuhan pembelajaran si pembelajar atau belum.
4. Kriteria keempat adalah integrasi media, dimana media harus
mengintegrasikan aspek dan keterampilan bahasa yang harus dipelajari. 5.
Kriteria kelima adalah artistik dan estetika, yaitu untuk menarik minat pembelajar, program harus mempunyai tampilan yang artistik dan estetika.
6. Kriteria yang terakhir adalah fungsi secara keseluruhan, dimana program
yang dikembangkan harus memberikan pembelajaran yang diinginkan oleh pembelajar sehingga pada waktu seorang selesai menjelaskan sebuah
program, dia akan merasa telah belajar sesuatu. Media pembelajaran yang baik harus memenuhi beberapa syarat. Media
pembelajaran harus meningkatkan motivasi pengguna. Penggunaan media mempunyai tujuan memberikan motivasi kepada pengguna. Selain itu, media juga
harus merangsang pengguna mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan rangsangan belajar baru.
Media yang baik juga akan mengaktifkan pengguna dalam memberikan tanggapan, umpan balik, dan juga mendorong seseorang untuk melakukan
tindakan positif.
2.4.2 Kategori Media Pembelajaran
