b. Menghitung nilai skor NS. Nilai ini merupakan nilai rata-rata sebenarnya yang diperoleh dari hasil penelitian.
c. Menentukan kategori, yaitu dengan menggunakan rumus: P =
100 x
NS NH
Untuk mengetahui interpretasi dari hasil rata-rata per dimensi dari angket yang diperoleh digunakan pedoman interpretasi sebagai berikut:
a. Dimensi kehadiran dan Pelaksanaan Tugas
1. Sangat baik atau yang setara, jika nilai yang diperoleh berada
pada interval 80–100 2.
Baik atau yang setara, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 70 – 79
3. Kurang baik atau yang setara, jika nilai yang diperoleh berada
pada interval 60- 69 4.
Tidak baik atau yang setara, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 0 - 59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Prodi Manajemen Pendidikan
1. Sejarah Prodi Manajemen Pendidikan FITK UIN Jakarta
Program Studi Manajemen Pendidikan merupakan salah satu program studi yang berdiri sejak tahun 1999 di Fakultas Ilmu Tarbiyah
Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Secara internal program studi ini lahir merupakan hasil dari reorientasi dan revitalisasi Jurusan
Kependidikan Islam agar Jurusan tersebut mempunyai orientasi, visi, misi dan kompetensi yang jelas. Sedangkan secara eksternal, program
studi ini lahir sebagai langkah response dan antisipasi terhadap permasalahan dunia pendidikan terutama dunia pendidikan islam yang
salah satu masalahnya adalah berkaitan dengan masih lemahnya bidang manajemen pendidikan dari para pengelola dan penyelenggara
pendidikan seperti kepala madrasah atau pengurus yayasan juga pengurus pesantren.
57
Beberapa penjelasan di atas merupakan faktor yang melatar belakangi pembukaan program studi manajemen pendidikan sebagai
pelaksana operasional bidang akademik yang menyiapkan tenaga kependidikan yang kompeten dan professional dalam bidang
manajemen pendidikan. Kebutuhan akan SDM Kependidikan yang
57
Borang prodi manajemen pendidikan tahun 2010
