6. Pada kegiatan memberikan pertanyaan untuk didiskusikan dalam
kelompok guru harus menyampaikan pertanyaan secara jelas dan singkat.
7. Pada kegiatan membimbing diskusi kelompok guru harus memotivasi
siswa untuk bekerjasama dengan kelompok. 8.
Pada kegiatan memberikan penghargaan guru harus menggunakan penguatan gestural.
9. Pada kegiatan menutup pelajaran guru harus memantau jalannya
evaluasi dan guru harus memberikan umpan balik yang sesuai
4.1.4 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus III
Pelaksaan tindakan Siklus III dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2013. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dengan menerapkan model
kooperatif tipe numbered heads together NHT dengan menggunakan video pembelajaran pada pembelajaran IPS dengan materi menghargi jasa
dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.. Hasil penelitian yang diperoleh selama pelaksanaan tindakan pada siklus III ini
akan dipaparkan sebagai berikut :
4.1.4.1 Perencanaan
Dalam tahap pelaksanaan tindakan siklus III ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut :
a. Menelaah materi Proklamasi kemerdekaan republik Indonesia, KD 2.3
Menghargi jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan
kemerdekaan. Yang dilakukan tindakan penelitian dengan menetapkan indikator – indikatornya. Indikator pembelajaran sebagai berikut :
- Menyebutkan nama tokoh – tokoh proklamasi
- Menjelaskan peranan tokoh – tokoh proklamasi
- Menyebutkan cara – cara menghargai jasa tokoh – tokoh proklamasi.
b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pembelajaran IPS
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan menggunakan video pembelajaran sesuai indikator yang telah di
tetapkan. c.
Menyiapkan lembar kerja dan media berupa video dan alat-alat yang diperlukan seperti nomor siswa, nama kelompok dan LCD
d. Menyiapkan Lembar diskusi kelompok dan soal evaluasi
e. Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan lembar aktivitas
siswa yang akan digunakan dalam penelitian. f.
Menyusun daftar nama siswa dalam kelompok secara heterogen g.
Menyiapkan buku dan sumber belajar
4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Sekolah : SDN Gisiskdrono 03 Kota Semarang
Haritanggal : Rabu 8 Mei 2013
Mata Pelajaran : IPS
Materi : Menghargi jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
KelasSemester : V Lima 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 x pertemuan
Kegiatan pada pelaksanaan siklus III meliputi pra kegiatan, kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup. Adapun paparan mengenai kegiatan
pembelajaran adalah sebagai berikut: 4.1.4.2.1
Pra Kegiatan Pembelajaran 5 menit Untuk mengawali pembelajaran guru menyiapkan media,
mengkondisikan siswa agar siap melaksanakan kegiatan belajar. Guru memberikan salam kepada siswa dengan semangat. Kemudian guru
mengecek kehadiran siswa dengan memberikan pertanyaan “Anak-anak, siapa yang hari ini tidak berangkat?”. Siswa menjawab “masuk semua
pak”. kemudian guru meminta siswa untuk mempersiapkan buku, alat tulis serta peralatan lain yang dibutuhkan dalam pembelajaran. Guru juga
menyiapkan media yang akan digunakan, yaitu berupa gambar video pembelajaran mengenai tokoh tokoh proklamasi.
4.1.4.2.2 Kegiatan Awal pendahuluan
Pada kegiatan awal guru mengkondisikan siswa agar tenang dan melakukan apersepsi “masih ingatkah kalian tentang materi yang kita
pelajari minggu lalu?” siswa menjawab “masih pak”,coba sebutkan apa? “perumusan teks proklamasi, pak” guru mengulangi materi minggu lalu
sebentar,lalu guru bertanya lagi ”apakah kalian tahu siapa saja tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi?” siswa menjawab “bapak
soekarno,pak hatta ,sayuti melik,sukarni, pak ” dari sini guru mengaitkan pengetahuan awal siswa dengan materi yang akan di ajarkan.
Setelah itu guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
4.1.4.2.3 Kegiatan Inti
Kegiatan inti berlangsung kurang lebih 45 menit .pertama – tama guru menjelaskan sedikit tentang tokoh tokoh yang berperan dalam peristiwa
proklamasi . Setelah siswa ada gambaran sedikit tentang materi yang akan dipelajari guru membentuk siswa kedalam beberapa kelompok
secara heterogen. Setiap kelompok beranggotakan 3 sampai 5 siswa. Guru memberikan nama kelompok dan nomor kepala kepada masing -
masing siswa. Setelah semua siswa mendapatkan nomor di kepala mereka masing – masing ,guru menjelaskan peraturan tentang model
kooperafit tipe NHT tersebut. Setelah semua siswa jelas guru memberikan pengutan materi dengan menampilkan video tentang
perumusan teks proklamasi . Video diputarkan 2 kali ,hal ini bertujuan agar siswa lebih memahami tentang materi yang di ajarkan. Setelah
pemutaran video yang pertama, guru memutar video lagi dan sesekali melakukan tanya jawab seputar video.”kalian tau ini siapa?”coba eva
jawab. Eva menjawab “bapak soekarno itu pak.””siapa beliau?”dimas menjawab “beliau adalah orang yang merumuskan naskah proklamasi
pak.”guru lalu melanjutkan video dan menyelipkan pertanyaan di setiap pemutaran video. Setelah video selesai diputar guru mengajukan
pertanyaan dengan membagikan LKS kepada setiap kelompok. Siswa diberi waktu untuk berdiskusi secara berkelompok menyelesaikan LKS
tersebut. Guru memantau jalannya diskusi,dan sesekali berkeliling untuk membantu mengarahkan siswa yang kebingungan dalam mengerjakan
soal. Setelah diskusi selesai, guru menyebutkan secara acak nomor kepala dari suatu kelompok.”jeruk 2 ” dan Ade maju untuk membacakan
hasil diskusi kelompoknya. Ada 4 siswa lain yang maju kedepan untuk membacakan hasil diskusi mereka ke depan kelas yaitu Chuchut, Dina
Erlangga dan Dimas, sedangkan siswa yang lain menyimak dan menanggapi sehingga terjadi diskusi kelas. Selanjutnya guru memberi
kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas. Pada akhir diskusi, guru mengajak siswa untuk menghormati jasa jasa tokoh proklamasi
yang telah berjuang untuk negara indonesia. 4.1.4.2.4
Kegiatan Akhir Penutup Kegiatan penutup berlangsung kurang lebih 15 menit. Guru bersama
siswa menarik kesimpulan dari materi pelajaran yang telah dipelajari bersama-sama, yaitu mengenai tokoh – tokoh yang berperan penting
dalam proklamasi dan cara – cara menghargai tokoh proklamasi. Setelah itu guru membagikan soal evaluasi pada siswa dan mengawasi jalannya
tes. Siswa yang sudah selesai mengerjakan mengumpulkan hasil pekerjaanya. Terakhir guru menyampaikan salam penutup dan
mengakhiri pelajaran.
4.1.4.3 Observasi
