c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi selama siklus I.
d. Merencanakan pelaksanaan tindak lanjut untuk siklus II.
3.4.2 Siklus Kedua
3.4.2.1 Perencanaan
a. Menentukan indikator dan menyusun RPP sesuai dengan materi yang
akan diberikan pada saat penelitian. b.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa. c.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru selama proses pembelajaran.
d. Menyiapkan media yang berupa video yang sesuai dengan materi
perumusan teks proklamasi dan beberapa sumber lain berupa buku pelajaran, dan referensi pendukung lain yang sesuai.
3.4.2.2 Pelaksanaan tindakan
Siklus II dilaksanakan dalam satu pertemuan, dilakukan kegiatan belajar secara berkelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 anak dan
dibagi secara heterogen. 3.4.2.2.1
Pra Kegiatan 5 menit
a.
Salam.
b.
Pengkondisian kelas
c.
Doa dan presensi kelas.
d.
Menyiapkan media pembelajaran.
3.4.2.2.2 Kegiatan Awal 5 menit
a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran b.
Apersepsi : siapa yang tahu bunyi teks proklamasi? c.
Menyampaikan tujuan pembelajaran d.
Menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan e.
Memberikan motivasi kepada siswa agar mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh
3.4.2.2.3 Kegiatan inti 45 menit
Eksplorasi 15 menit a.
Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan mengenai apa yang diketahuinya tentang perumusan teks proklamasi
b. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai perumusan teks
proklamasi Elaborasi 20 menit
a. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen, setiap
kelompok terdiri dari 4-5 siswa b.
Siswa duduk berkelompok secara urut sesuai nomor mereka masing- masing dalam satu kelompok
c. Guru menayangkan video yang berhubungan dengan perumusan teks
proklamasi d.
Setiap kelompok dibagikan lembar kerja untuk dikerjakan secara berdiskusi
e. Siswa mengumpulkan berbagai sumber untuk mengerjakan lembar
kerja f.
Siswa mendiskusikan hasil temuan mereka dengan anggota kelompok yang lain
g. Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam lembar kerja
h. Guru menunjuk nomor tertentu dalam satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas i.
Dilanjutkan oleh kelompok lain yang mempresentasikan hasil diskusi dengan penunjukan oleh guru secara acak
3.4.2.2.4 Konfirmasi 10 menit
a. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami b.
Kelompok dengan hasil terbaik diberikan reward dan kelompok yang masih kurang baik diberikan motivasi
3.4.2.2.5 Kegiatan akhir 15 menit
a. Siswa bersama-sama dengan guru mengulas kembali apa saja yang
telah dipelajari dan membuat kesimpulan bersama-sama. refleksi b.
Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru. penilaian sebenarnya
3.4.2.3 Observasi
a. Mengamati keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPS
menggunakan Model NHT berbasis video pembelajaran.
b. Mengamati aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran IPS
menggunakan model NHT berbasis video pembelajaran.
3.4.2.4 Refleksi
a. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran selama siklus II.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan yang
dilakukan selama siklus II. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi selama siklus II. d.
Merencanakan pelaksanaan tindak lanjut untuk siklus III.
3.4.3 Siklus Ketiga
Kategori