1. Home
  2. Pendidikan

Jenis Data Sumber Data

3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1 Jenis Data

3.6.1.1 Data Kuantitatif Musfiqon 2012:151 menyatakan bahwa data kuantitatif adalah “data yang berupa angka atau yang dikuantifikasikan dalam paparannya ”. Data kuantitatif diwujudkan dengan data hasil belajar siswa kelas IVA SDN Wates 01 Semarang yang diperoleh dari tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual dalam siklus penelitian. 3.6.1.2 Data Kualitatif Musfiqon 2012:151 mengemukakan bahwa data kualitatif adalah “data yang nonangka, yaitu berupa kata, kalimat, pernyataan dan dokumen ”. Data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar wawancara kolaborator, angket, lembar wawancara siswa, catatan lapangan, serta data dokumen berupa foto pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual.

3.6.2 Sumber Data

Dalam penelitian ini sumber data adalah sebagai berikut: 3.6.2.1 Guru Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi keterampilan guru dan wawancara yang dilaksanakan pada siklus pertama, siklus kedua dan siklus ketiga dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual. 3.6.2.2 Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa, angket, dan nilai hasil evaluasi siswa selama siklus I, siklus II dan sikus III dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual. 3.6.2.3 Dokumen Sumber data dokumen berupa data dokumentasi foto guru dan siswa sesuai indikator-indikator penelitian, serta data nilai hasil tes sebelum dan sesudah dilakukan tindakan dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual. 3.6.2.4 Catatan Lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data keterampilan guru, aktivitas siswa dan pelaksanaan proses dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model teams games tournaments TGT berbantu media audiovisual.

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL ARIAS BERBANTUAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS IVA SDN 01 WATES SEMARANG

2 11 274

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS III SDN MANGKANGKULON

0 5 371

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN BENDAN NGISOR KOTA SEMARANG

0 3 244

MODEL KOOPERATIF TIPE TGT(TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DENGAN BERBANTUAN MEDIAAUDIOVISUAL UNTUKMENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 6 307

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE SOSIODRAMA BERBANTU MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 03 KOTA SEMARANG

1 32 263

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTEDINDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN PUDAKPAYUNG 02 KOTA SEMARANG

0 9 225

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 01 KOTA SEMARANG

0 18 244