37
d. Dengan menonton tayangan progam acara “ISLAM KTP” saya
mendapatkan hiburan dan merasa sangat terhibur
3.1.2 Pengukuran Variabel
Untuk memudahkan pengukuran, maka dalam penelitian ini digunakan kategori motif masyarakat Gresik menonton film “Islam KTP” di SCTV.
Pengukuran motif ini diukur melalui pemberian skor dengan menggunakan modifikasi model skala likert skala sikap. Metode ini merupakan metode
pengskalaan pernyataan sikap dengan menggunakan distribusi respon sebagai dasar penentuan skalanya. Untuk melakukan pengskalaan dengan model ini,
responden diberi daftar pertanyaan mengenai motif dan setiap pertanyaan akan disediakan jawaban yang harus dipilih oleh responden untuk menyatakan
kesetujuan dan ketidaksetujuannya Singarimbun,1987:111. Pilihan jawaban masing-masing pertanyaan digolongkan dalam empat macam kategori, yaitu
“Sangat Tidak Setuju” STS, “Tidak Setuju” TS, “Setuju” S, dan “Sangat Setuju” SS.
Dalam penelitian ini tidak digunakan alternative jawaban ragu-ragu undecided alasannya menurut Hadi 1981:20 adalah sebagai berikut :
a. Kategori undecided memiliki arti ganda, bisa atau belum dapat memberikan
jawaban netral dan ragu-ragu. Kategori jawaban yang memiliki arti ganda Multi Interpretable ini tidak diharapkan dalam instrument.
38
b. Tersedianya jawaban ditengah menimbulkan kecenderungan menjawab
ketengah central tendency effect, terutama bagi mereka-mereka yang ragu- ragu akan kecenderungan jawabannya.
c. Disediakannya jawaban ditengah akan menghilangkan banyaknya data
penelitian sehingga mengurangi banyaknya informasi yang dapat dijaring oleh responden.
Pada tahap selanjutnya, empat kategori jawaban diatas akan diberi nilai sesuai dengan jawaban yang dipilih oleh responden. Sedangkan pemberian nilai
sebagai berikut : Sangat Setuju SS
: diberi skor 4 Setuju
: diberi
skor 3
Tidak Setuju : diberi skor 2
Sangat Tidak Setuju : diberi skor 1
Skor dilakukan dengan cara menjumlahkan skor dari setiap item dari tiap- tiap angket, sehingga diperoleh skor total dari tiap pertanyaannya tersebut untuk
masing-masing individual. Selanjutnya, tiap-tiap indicator untuk motif diukur melalui pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada angket. Kemudian jawaban
yang telah dipilih diberi skor dan ditotal. Total skor dari tiap kategori, dikategorisasikan kedalam 3 interval, yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Penentuan
interval dilakukan dengan menggunakan range. Range masing-masing kategori ditentukan dengan :
R range =
diinginkan yang
Jenjang Terendah
Skor Tertinggi
Skor
39
Keterangan : Range
: Batasan dari tiap tingkatan Skor tertinggi
: Perkalian antara nilai tertinggi dengan jumlah item pertanyaan
Skor terendah : Perkalian antara nilai terendah dengan jumlah nilai item
pertanyaan Jenjang
: 3 tinggi, sedang, rendah Tinggi
: Respon sangat mendapatkan kebutuhan akan motif informasi identitas personal itegrasi dan interaksi sosial
hiburan Sedang
: Mendapatkan kebutuhan akan motif informasi identitas personal itegrasi dan interaksi sosial hiburan
Rendah : Tidak mendapatkan kebutuhan akan motif informasi
identitas personal itegrasi dan interaksi sosial hiburan Berdasarkan rumus diatas, maka diperoleh tingkat interval untuk mengetahui
motif masyarakat Gresik menonton tayangan “Islam KTP” di SCTV, untuk lebih jelasnya dapat digambarkan sebagai berikut :
1. Pada motif informasi Surveillance terdapat empat item pertanyaan untuk
responden yang menonton tayangan “Islam KTP” di SCTV ingin mendapatkan informasi mengenai ajaran Islam dalam tayangan “Islam
KTP” di SCTV, ingin mendapat pengetahuan lebih dalam mengenai ibadah pada acara “Islam KTP” di SCTV, Ingin mendapatkan informasi tentang
cara-cara beribadah dan kegiatan apa saja yang dilakukan dalam tayangan
40
“Islam KTP” di SCTV, dan ingin mengetahui pasti jalan cerita yang terjadi dalam tayangan ‘Islam KTP” di SCTV.
Motif Surveillance =
3 12
3 1x4
- 4x4
=4 Rendah
= 4–7 responden tidak mendapatkan kebutuhan informasi Sedang
= 8–11 responden mendapatkan kebutuhan informasi Tinggi
= ≥ 12responden sangat mendapatkan informasi
2. Motif Identitas Pribadi Personal Identity terdapat empat item pertanyaan
untuk responden yang menonton tayangan “Islam KTP” di SCTV yakni, dengan menonton “Islam KTP” dapat mengembangkan kreatifitas, ikut-
ikutan keluarga,tetangga atau teman, memberikan berbagai informasi pada tetangga, keluarga, teman, dan ingin mendiskusikan topik mengenai “Islam
KTP’’ di SCTV pada keluarga, tetangga, teman. Motif Personal Identity :
3 12
3 1x4
- 4x4
=4 Rendah
: 4–7 responden tidak dapat menonjolkan nilai pribadinya Sedang
: 8–11 responden dapat menonjolkan nilai pribadinya Tinggi
: ≥ 12 responden sangat bisa menonjolkan nilai pribadinya
3. Motif Integrasi dan Interaksi sosial Personal RelationShip terdapat empat
item pertanyaan untuk responden yang menonton tayangan “Islam KTP” di SCTV,bersama-sama kelarga, tetangga atau teman menonton tayangan
“Islam KTP” sebagai tanda loyalitas, Bersama keluarga, tetangga, teman ikut berpartisipasi dalam kegiatan beribadah sehubungan dengan informasi
yang didapat pada acara “Islam KTP” di SCTV, bersama keluarga, tetangga,
41
teman saling bertukar informasi yang diperoleh dalam acara “Islam KTP” di SCTV sebagai bahan masukan pembicaraan dengan tetangga, atau teman,
dan Bersama keluarga, tetangga, teman akan selalu mendukung acara ini karena selalu menayangkan iformasi yang bermanfaat bagi setiap individu.
Motif Personal RealitionShip =
3 12
3 1x4
- 4x4
=4 Rendah
: 4–7 responden tidak dapat menyampaikan ajaran agama Islam dan kegiatan beribadah pada orang lain
Sedang : 8–11 responden dapat menyampaikan ajaran Islam dan
kegiatan beribadah pada orang lain Tinggi
: ≥ 12 responden sangat bisa menyampaikan ajaran Islam
dan kegiatan beribadah pada orang lain 4.
Motif Hiburan Diversi terdapat empat item pertanyaan untuk responden yang menonton tayangan “Islam KTP” yakni, bahwa responden ingin
bersantai setelah seharian melakukan aktivitas sehari-hari, melepaskan diri dari permasalahan, operasionalnya adalah melupakan sejenak permasalahan
yang sedang dihadapi sehari-hari, mengisi waktu luang dan mencari hiburan. Motif Diversi :
3 12
3 1x4
- 4x4
=4 Rendah
: 4–7 responden tidak mendapatkan kebutuhan akan hiburan
Sedang :
8–11 responden mendapatkan akan kebutuhan hiburan
42
Tinggi :
≥ 12 responden sangat mendapatkan kebutuhan akan hiburan
3.1.3 Sekolah Islam Ternama
