Tempat dan Waktu Penelitian

Teknis pengumpulan data yang peneliti lakukan dalam penelitian ini meliputi beberapa langkah sebagai berikut: a. Peneliti mengkondisikan siswa di ruang kelas VIII. b. Peneliti memperkenalkan diri, menyampaikan maksud dan tujuan melakukan penelitian kepada subjek di SMP Karitas Ngaglik. c. Peneliti membagikan bolpoin dan lembar kuesioner kepada masing- masing subjek yang berjumlah 35 orang. d. Peneliti membacakan pengantar dalam kuesioner. e. Peneliti mengajak masing-masing subjek untuk membaca petunjuk pengerjaan kuesioner. f. Subjek yang sudah selesai mengejakan kuesioner maju ke depan untuk mengumpulkan kuesioner dan diperkenankan meninggalkan ruangan. 2. Instrumen pengumpulan data Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa kuesioner tentang penerimaan diri pada remaja di SMP Karitas Ngaglik. Kuesioner dalam penelitian ini bersifat tertutup karena pilihan alternatif jawaban untuk setiap item sudah disediakan, sehingga responden hanya perlu memilih salah satu dari kelima alternatif jawaban. Kuesioner dalam penelitian ini memuat pernyataan-pernyataan yang mengungkap aspek-aspek penerimaan diri pada remaja kelas VIII menggunakan skala Likert. Skala pengukuran Likert yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi sekelompok remaja terkait dengan penerimaan diri. Data dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI instrumen penelitian ini dihasilkan dengan menggunakan pengukuran skala Likert dalam bentuk cheklist. Jawaban setiap item instrumen dalam skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif. Azwar 2006: 46 mengatakan bahwa “salah satu format respons yang sering digunakan dalam skala psikologi adalah format lima-pilihan yang merupakan jawaban terhadap item yang berbentuk pernyataan”. Item dalam kuesioner ini terdapat jenis item yang favorable yaitu item yang menunjukkan penerimaan diri dan unfavorable yaitu item yang belum menunjukkan penerimaan diri. Alternatif jawaban pada setiap item yang favorable diberi skor sebagai berikut: Sangat Sesuai 5, Sesuai 4, Agak Sesuai 3, Tidak Sesuai 2, Sangat Tidak Sesuai 1. Sedangkan alternatif jawaban pada setiap item yang unfavorable diberi skor sebagai berikut: Sangat Sesuai 1, Sesuai 2, Agak Sesuai 3, Tidak Sesuai 4, Sangat Tidak Sesuai 5. Kuesioner berbentuk checklist diberikan kepada responden untuk menghasilkan data yang diperlukan untuk mengetahui tingkat kemampuan penerimaan diri pada remaja di SMP Karitas Ngaglik. Sebelum pembuatan kuesioner tentang penerimaan diri pada remaja di SMP Karitas Ngaglik, peneliti lebih dahulu membuat kisi-kisi melalui aspek-aspek penerimaan diri menurut Hurlock. Setiap butir item dalam kuesioner bertolak dari delapan aspek penerimaan diri menurut Hurlock 1898: 437 yaitu: a. Sifat percaya diri dan menghargai diri sendiri b. Kesediaan menerima kritikan dari orang lain PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI