B. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti perlu memberikan batasan masalah. Hal ini dimaksudkan untuk memperjelas permasalahan yang
ingin diteliti serta agar lebih terfokus dan mendalam mengingat banyak masalah yang ada. Peneliti memfokuskan variabel yang ingin diteliti yaitu:
kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang tercermin dalam perumusan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Kegiatan Pembelajaran dan
Pelaksanaan Penilaian Kelas assesment. Selain itu fokus kegiatan penelitian juga dibatasi pada tahap kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran
yang mengarah pada berpikir tingkat tinggi melalui desain RPP, pelaksanaan ktivitas pembelajaran, dan pelaksanaan penilaian kelas assesment.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti merumuskan masalah penelitian
sebagai berikut:
1. Apakah desain rencana pelaksanaan pembelajaran RPP SMA N 8
Yogyakarta memuat indikator keterampilan berpikir tingkat tinggi? 2.
Apakah kegiatan pembelajaran di SMA N 8 Yogyakarta mengarah pada keterampilan berpikir tingkat tinggi?
3. Apakah pelaksanaan penilaian kelas assesment di SMA N 8 Yogyakarta
telah mengarah pada indikator pengukuran keterampilan berpikir tingkat tinggi?
D. Tujuan Penelitian
Dengan melihat rumusan masalah diatas maka peneliti melakukan penelitian
dengan tujuan sebagai berikut:
1. Untuk menganalisis sejauh mana desain Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP SMA N 8 Yogyakarta memuat indikator keterampilan berpikir tingkat tinggi.
2. Untuk menganalisis sejauh mana kegiatan pembelajaran di SMA N 8
Yogyakarta mengarah pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. 3.
Untuk menganalisis sejauh mana pelaksanaan penilaian kelas assesment di SMA N 8 Yogyakarta telah menunjukkan indikator
pengukuran keterampilan berpikir tingkat tinggi.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi SMA N 8 Yogyakarta
Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan dan menambah informasi bagi guru, terutama guru mata pelajaran ekonomi agar dapat
merumuskan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, melakukan kegiatan pembelajaran dan proses penilaian yang tidak hanya
menanamkan keterampilan menghafal, melainkan dapat membentuk kemampuan berpikir tingkat tinggi pada setiap siswa.
2. Bagi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan bacaan ilmiah bagi mahasiswa Universitas Sanata Dharma dan dapat
memberikan masukan atau refrensi bagi penelitian selanjutnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Bagi Penulis
Dengan melakukan penelitian ini penulis berharap dapat memperluas cakupan wawasan yang ada dan menerapkan ilmu-ilmu
yang diperoleh selama perkuliahan.
F. Variabel, Definisi Operasional, dan Indikator
Kategori