Variabel Penelitian dan Pengukurannya

Tabel 3.5 Operasional Variabel Sikap Mencontek No Dimensi Indikator Item Favourable positif Unfavourable negatif 1 Bekerjasama dengan orang lain dalam mengerjakan ujian Kognitif 1, 2, 3, 35, 48 9, 21, 28, 39, 50 Afektif 13, 22, 31, 40, 54 5, 19, 24, 42, 59 Konotif 6, 26, 37, 44, 57 8, 15, 33, 46, 53 2. Menggunakan material yang tidak sah pada saat ujian Kogniti 12, 18, 30, 36, 58 10, 11, 23, 41, 51 Afektif 14, 25, 32, 43, 60 4, 17, 29, 45, 56, Konotif 20, 27, 34, 47, 52 7, 16, 38, 49, 55 Skala ini disusun dengan menggunakan 4 kategori jawaban, yaitu SS Sangat setuju, S Setuju, TS Tidak Setuju, dan STS Sangat Tidak Setuju. Semua item disusun berdasarkan Operasional Variabel yang telah dibuat oleh peneliti sebelumnya. Peneliti memutuskan untuk meniadakan pilihan alternative jawaban tengan yauit Ragu-Ragu R, sehinga hanya ada empat pilihan alternative jawaban saja. Hadi 2004 ditiadakannya pilihan alternative jawaban didasarkan pada tiga alasan pokok yaitu: a. Pertama, kategori undecided yaitu mempunyai arti ganda, bisa diartikan belum dapat memutuskan atau memberi jawaban menurut konsep aslinya, bisa juga diartikan netral atau bahkan ragu-ragu. Kategori jawaban yang ganda ini multi interpretable ini tentu saja tidak diharapkan dalam suatu instrument. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Kedua, tersedianya jawaban yang ditengah itu menimbulkan kecenderungan menjawab ke tengah central tendency effect, terutama bagi mereka yang ragu-ragu atas kecenderungan jawabannya kea rah setuju ataukan kea rah tidak setuju. c. Ketiga, maksud kategorisasi jawaban SS-S-TS-STS adalah terutama untuk melihat kecenderungan pendapat responden kea rah setuju atau kearah tidak setuju. Subjek diminta untuk menyatakan kesetujuannya atau ketidaksetujuannya dengan memilih salah satu dari keempat pilihan alternatif jawaban yang tersedia untuk setiap item pernyataan. Keseluruhan item pernyataan yang dibuat terdiri dari item yang favorable dan item yang unfavourable. Item favorable adalah item-item yang menyatakan sikap positif atau mendukung perilaku mencontek, sedangkan item yang unfavourable adalah item-item yang menyatakan sikap negatif atau tidak mendukung adanya perilaku mencontek. item-item pernyataan ini dissusun secara acak. Empat pilihan alternatif dalam item memiliki nilai tersendiri yaitu untuk pernyataan favourable, respon SS diberi nilai 4, S diberi nilai 3, TS diberi nilai 2, dan STS diberi nilai 1, sedangkan unfavourable, respon SS diberi nilai 1, S diberi nilai 2, TS diberi nilai 3, STS diberi nilai 4. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dibawah ini adalah tabel rincian item favourable dan unfavourable Tabel 3. 6 Tabel Rincian Item Favourable dan Unfavourable Item Favourable positif Item Unfavourable negatif 1, 2, 3, 6, 12, 13, 14, 18, 20, 22, 25, 26, 27, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 40, 43, 44, 47, 48, 52, 54, 57, 58, 60 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 15, 16, 17, 19, 21, 23, 24, 28, 29, 33, 38, 39, 41, 42, 45, 46, 49, 50, 51, 53, 55, 56, 59

G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian

1. Uji Validitas Instrumen Menurut Jonathan Sarwono 2014:247 validitas adalah suatu skala pengukuran dikatakan valid apabila skala tersebut digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur dan inferensi yang dihasilkan mendekati kebenaran. Pengujian validitas alat ukur dalam penelitian ini dilakukan dengan program komputer SPSS versi 17.0 for Windows dengan cara melihat nilai korelasi pearson correlation adalah positif, dan nilai probabilitas korelasi [sig. 2- tailed] ≤ taraf signifikan α sebesar 0,05. Pelaksanaan analisis uji validitas ini dilakukan kepada siswa-siswi kelas VIII di SMP N 15 Yogyakarta, SMP Perak Yogyakart, SMP Kristen Kalam Kudus Yogyakarta dan SMP Tumbuh Yogyakarta, dan SMP Bhineka Tunggal Ika Yogyakarta dengan jumlah responden 113 dengan dk= n-2. Dari hasil pengujian diketahui bahwa derajat kebebasan sebesar 111 dk=113-2 dengan taraf signifikan 5 menunjukan r tabel = 0,1848 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI