Saran KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

C. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah dibuat oleh peneliti, maka peneliti memberikan saran-saran: 1. Bagi sekolah Kurikulum harus dapat dijadikan pedoman dalam melaksanakan tugas-tugas sebagai manajer merencanakan, melaksanakan, mengontrol, mengevaluasi kegiatan pendidikan dan pengajaran dan supervisior pengawasan dan bimbingan perencanaan dan pelakasanaan pendidikan dan pengajaran dalam rangka memaksimalkan pencapaian tujuan pendidikan dan pengajaran di sekolah tersebut, dan alangkah baiknya bila SMP N 2 Pakem kembali menggunakan Kurikulum 2013, karena para siswa tidak hanya diajarkan tentang pengetahuan saja, tetapi juga belajar tentang sikap yang baik. 2. Bagi guru Guru hendaknya sungguh-sungguh bervariasi dalam menilai afektif peserta didik, sehingga nilai afektif yang diperoleh siswa tidak hanya baik B semua, tetapi ada yang sangat baik A. Sebaiknya guru menguasai penilaian afektif dalam kurikulum 2013. 3. Peneliti selanjutnya Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi sumber refensi yang dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya dengan mengkaji variabel yang berbeda. 116 DAFTAR PUSTAKA Yamin ,Moh.2012.Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan.Jogjakarta:Diva Press. Fadlillah, M.2014.Implementasi Kurikulum 2013 Dalam pembelajaran SDMI,SMPMTs,SMAMA.Jogjakarta:Ar-Ruzz Media. Walgito,Bimo.2010.Pengantar Psikologi Umum.Yogyakarta:Andi Yogyakarta. Kunandar.2013.Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta didik Berdasarkan Kurikulum 2013 Suatu Pendekatan Praktis.Jakarta:PT RajaGrafindo Persada. Purwanto.2009.Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Yogyakarta. Rohmah,Noer.2015.Psikologi Pendidikan.Yogyakarta:Kalimedia Yogyakarta. Sumanto.2014.Teori Dan Aplikasi Metode Penelitian psikologi,pendidikan,ekonomi bisnis,dan sosial.Jakarta:PT.Buku Seru. Suprapto.2013.Metodologi Penelitian Ilmu Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Pengetahuan sosial Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dilengkapi Teknik Pengolahan Data dan Tabel Statistik.Jakarta:PT.Buku Seru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Noor,Juliansyah.2011.Metodologi Penelitian Skripsi,Tesis,Disertasi,Dan Karya Ilmiah.Jakarta:Prenda Media Group. Arikunto,Suharsimi.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:PT.Rineka Cipta. Sugiyono.2010.Statistika Untuk Penelitian.Bandung:CV.Alfabeta Santosa,Purbayu Budi dan Muliawan Hamdani.2007.Statistika Deskriptif Dalam Bidang Ekonomi Dan Niaga.Jakarta;Penerbit Erlangga. Budiasih,Yanti.2012.Statistika deskriptif untuk ekonomi dan bisnis.Jakarta;Jelajah Nusa. Siregar,Sofiyan,2014.Statistik parametrik untuk penelitian kuantitatif dilengkapi dengan perhitungan manual dan aplikasi SPSS Vr.17.Jakarta;PT Bumi Aksara. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 118 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

I. Mohon identitas anda ditulis sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Nama : Umur : Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Asal Sekolah : Kelas : Lembar Kuisioner Yogyakarta, ..... Januari 2015. Kepada Yth : Siswa Kelas VIII Dengan Hormat, Dalam rangka penyusunan tugas akhir saya di Program Studi Pendidikan Akuntansi saya bermaksud mengadakan penelitian dengan “Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sleman Bagian Timur yang Ditinjau dari KI 2 Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP N 2 PAKEM Yogyakarta. Tahun Ajaran 20142015. Sehubungan dengan hal tersebut, maka mohon bantuan dan kesediaan siswa-siswi kelas VIII SMP N 2 PAKEM, Yogyakarta untuk mengisi kuisioner ini dengan baik dan jujur sesuai dengan kondisi dan keadaan yang dialami saat ini. Kuisioner ini tidak akan berpengaruh terhadap nilai atau prestasi akademik Anda. Sebelum mengisi kuisioner ini, dimohon untuk membaca petunjuk pengisian kuisioner. Atas bantuan dan partisipasi Anda, peneliti mengucapkan banyak terimakasih Peneliti, Subana Setyawan Lembar Kuesioner Mohon diberi tanda centang  pada kolom S Selalu, SR Sering, KD Kadang-kadang atau TP Tidak Pernah setiap nomor yang sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. A. JUJUR Pertanyaan 1. Guru memberi sanksi terhadap murid yang mencontek. 2. Guru memberi informasi kepada murid bahwa mencontek adalah tindakan yang tidak jujur 3. Guru memberi informasi tentang menjiplak karya orang lain dengan tidak menyebutkan namanya adalah tindakan yang tidak jujur 4. Guru pernah menginformasikan tentang sanksihukum bagi orang yang menjiplak. 5. Guru menginformasikan barang-barang berharga kepada siswa 6. Guru melapor pada yang piket jika terlambat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kesekolah. 7. Guru selalu meminta maaf ketika salah dalam menyampaikan materi. 8. Guru melapor atau meminta ijin kepada Sekolah, ketika guru berhalangan hadir untuk mengajar.

B. DISIPLIN