B. Penelitian yang Relevan
Hasil-hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini antara lain skripsi yang bejudul
“Kompetensi Profesionalisme Guru SD N 1 Penyangkringan Kendal pada Proses Pembelajaran dalam Implementasi
Kurikulum 2013 ” oleh Atika Tri Widyati 2014. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh guru masih merasa kesulitan mengembangkan kompetensi profesional pada proses pembelajaran dalam implementasi
Kurikulum 2013. Guru belum maksimal menerapkan kompetensi profesional dalam merencanakan, melaksanakan, maupun mengevaluasi proses
pembelajaran. Hasil wawancara guru berkaitan dengan kompetensi profesionalisme guru pada proses pembelajaran adalah guru berusaha
mengembangkan kompetensi profesionalisme dalam setiap pembelajaran dengan menguasai materi, menggunakan metode yang bervariasi, dan
memanfaatkan media yang ada di sekitar. Pada kurikulum 2013 proses pembelajaran sudah terpadu tetapi guru masih kesulitan dalam hal penilaian
siswa. Peneliti memberikan saran kepada guru dan sekolah agar lebih mengembangkan kompetensi profesional pada proses pembelajaran dalam
implementasi kurikulum 2013. Sekolah dapat memberikan fasilitas sarana dan prasarana bagi guru agar dapat mengembangkan kompetensi profesional
pada proses pembelajaran dengan lebih baik lagi. Maghfirah Ngabalin 2014 melakukan penelitian berjudul
“Persepsi dan Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Implementasi Pendekatan
Saintifik pada Kurikulum 2013 di SMA Negeri 52 Jakarta Utara”. Kurikulum
merupakan inti dari bidang pendidikan dan memiliki pengaruh terhadap seluruh kegiatan pendidikan, mengingat pentingnya kurikulum dalam
pendidikan dan kehidupan manusia, agar kurikulum dapat berjalan efektif tentunya harus ditopang oleh kesiapan sumber daya terutama sumber daya
manusia yang tersedia di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan persepsi dan upaya-upaya yang dilakukan Guru PAI dalam implementasi pendekatan
saintifik pada kurikulum 2013 yaitu dengan mensosialisasikan tentang kurikulum 2013 dan menggunakan berbagai media serta mengoptimalkan
penggunaan sarana dan prasarana sekolah dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap peserta didik.
Penelitian yan telah dilakukan oleh Ahmad Shofa 2014 dengan judul penelitian yaitu “Persepsi Guru Sekolah Dasar Negeri terhadap Pembelajaran
Kurikulum 2013 Kabupaten Jepara”. Kurangnya pemahaman guru sekolah dasar dalam penilaian yang direkomendasikan dalam Kurikulum 2013 akan
berpengaruh pada persepsi guru terutama dalam hal langkah-langkah penilaian autentik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru
sekolah dasar negeri yang sudah mendapatkan pengetahuan Kurikulum 2013 di Kabupaten Jepara terhadap perencanaan penilaian unjuk kerja adalah
mendekati sangat baik, pelaksanaan penilaian unjuk kerja adalah mendekati sangat baik, pelaporan penilaian unjuk kerja adalah mendekati sangat baik,
acuan kualitas tugas untuk penilaian unjuk kerja adalah sangat baik, dan kriteria rubrik penilaian unjuk kerja adalah sangat baik. Peneliti memberikan
saran kepada guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Jepara untuk memiliki
bahan referensi dan mengikuti sejumlah kegiatan yang mendukung terkait dengan adanya Kurikulum 2013 sehingga dalam implementasinya di
lapangan dapat berjalan secara optimal. Ketiga penelitian yang telah dilakukan oleh para peneliti ini
mengungkapkan fakta bahwa pembelajaran pada kurikulum 2013 tergantung dari kompetensi profesional guru. Fakta lain yang diungkapkan bahwa guru
masih memiliki kesulitan dalam hal penilaian siswa baik penilaian autentik maupun penilaian unjuk kerja. Guru juga belum maksimal menerapkan
kompetensi profesional dalam merencanakan, melaksanakan, maupun mengevaluasi proses pembelajaran. Maka, peneliti tertarik untuk meneliti
tentang persepsi guru sekolah dasar Manchester terhadap pembelajaran kurikulum 2013 dari proses merencanakan, melaksanakan, maupun
mengevaluasi proses pembelajaran. Berikut bagan literatur dan penelitian- penelitian sebelumnya:
Gambar 2.2 Literatur Map Penelitian-penelitian Relevan
Atika Tri Widyati 2014 dengan judul
“Kompetensi Profesionalisme Guru SD
N 1 Penyangkringan Kendal pada Proses
Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum
2013” Maghfirah Ngabalin
2014 dengan judul “Persepsi dan Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Implementasi Pendekatan Saintifik pada Kurikulum
2013 di SMA Negeri 52 Jakarta Utara”
Ahmad Shofa 2014 dengan judul “Persepsi
Guru Sekolah Dasar Negeri terhadap
Pembelajaran Kurikulum 2013 Kabupaten Jepara”
Persepsi guru terhadap pembelajaran Kurikulum 2013
C. Kerangka Berpikir
Kategori