Tujuan Penelitian EV AL U ASI PEL AK S AN AAN PEM BEL AJ AR AN P ER AW AT AN CHASSI S D AN SI STEM PEM I ND AH TE N AG A ( PCS P T ) P AD A KEL AS XI TEKNI K KEND AR AAN RI NG AN DI SM K N 2 YOG Y AK ART A T AHU N AJ AR AN 2014/ 201.

12 ~ €‚ ~ƒ„ ~ƒ … †‡†„ ˆ ‰ n u ru t Š ‰ rm ‰ n ‹ Œ  Ž u ‹  o . 81A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum, sumber belajar adalah rujukan, objek dan atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Menurut Eveline Siregar dan Hartini Nara 2010: 128, macam-macam sumber belajar, antara lain: 1 Pesan message yaitu informasi yang akan disampaikan dalam bentuk ide, fakta, makna dan data 2 Manusia people yaitu orang-orang yang bertindak sebagai penyimpan, pengolah dan penyalur pesan 3 Bahan media software yaitu perangkat lunak yang biasanya berisi pesan 4 Peralatan hardware yaitu perangkat keras yang digunakan untuk menyampaikan pesan yang terdapat dalam bahan 5 Teknik technique yaitu prosedur atau langkah-langkah tertentu dalam menggunakan bahan, peralatan, lingkungan dan orang untuk menyampaikan pesan 6 Latar setting yaitu lingkungan di mana pesan itu diterima oleh pemelajar Menurut Jamil Suprihatiningrum. 2013: 318-319, sumber belajar diklasifikasikan menjadi 6 sebagai berikut 1 Pesan merupakan informasi atau berita yang disampaikan oleh seseorang kepada orang lain. Bahan pelajaran mengandung pesan yang harus diajarkan kepada siswa 2 Orang merupakan manusia yang berperan sebagai pencari, penyimpan, pengolah, dan penyaji pesan, baik guru, siswa, pustakawan, dan sebagainya 3 Bahan merupakan perangkat lunak software yang mengandung pesan- pesan belajar, yang biasanya disajikan menggunakan peralatan tertentu seperti buku, modul program video, film, OHT over head transparency, slide, alat peraga dan sebagainya 4 Alat merupakan perangkat keras hardware yang digunakan untuk menyajikan pesan yang tersimpan dalam bahan, seperti OHP, tape recorder, video player, proyektor, dan komputer 5 Teknik merupakan prosedur yang digunakan guru dalam mengerjakan materi demi mencapai tujuan pembelajaran. Di dalamnya mencakup: ceramah, praktikum, demonstrasi, simulasi, tanya jawab, sosiodrama, diskusi, dan sebagainya 6 Latar setting atau lingkungan merupakan segala sesuatu yang berada di sekeliling siswa, dapat berupa tempat atau benda yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan belajar, seperti perpustakaan, laboratorium, ruang praktik, kebun binatang, bengkel, dan sungai 13 Dari pendapat diatas dapat disimpulakan bahwa macam-macam sumber belajar diklasifikasikan menjadi 6 yang meliputi pesan yang berupa informasi, orang yang berperan penyari, pengolah dan penyaji pesan, bahan yang mengandung pesan, alat yang digunakan untuk menyajikan pesan, teknik yang berupa prosedur dan latar atau lingkungan dimana pesan itu diterima yang berada di sekeliling siswa. ‘ ’ “ ”• – —˜–“™“ š Menurut Oemar Hamalik 2008: 30, hasil belajar yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang telah melakukan proses belajar, misalnya dari yang awalnya tidak tahu menjadi tahu dan dari yang tidak mengerti menjadi mengerti. Selanjutnya Gagne dan Briggs dalam Jamil Suprihatiningrum 2013: 37, menyatakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa sebagai akibat dari perbuatan belajar dan dapat diamati melalui penampilan siswa. Kemudian Reigeluth dalam Jamil Suprihatiningrum 2013: 37, menyatakan bahwa hasil belajar adalah suatu kinerja yang diindikasikan sebagai suatu kemampuan yang telah diperoleh. Sedangkan Toto Ruhimat, dkk 2011: 140, menyatakan bahwa hasil dari proses belajar ditandai dengan perubahan tingkah laku secara keseluruhan baik yang menyangkut segi kognitif, afektif maupun psikomotorik. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah suatu kemampuan yang diperoleh setelah proses belajar dan ditandai dengan terjadinya perubahan tingkah laku yang mencakup dari segi kognitif, afektif dan psikomotorik.