9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media
Media adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perasaan, perhatian,
dan minat siswa sehingga proses belajar terjadi Arief S. Sadiman, 2012:6. Menurut Criticos yang dikutip oleh Daryanto 2010:4 media merupakan salah
satu komponen komunikasi sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan.
Menurut Azhar Arsyad 2009:34 media dapat diartikan sebagai komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di
lingkungan siswa untuk belajar. Secara umum media itu meliputi orang, bahan, peralatan atau kegiatan yang menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa
memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media merupakan salah satu komponen sumber belajar yang berfungsi sebagai alat pembawa
pesan materi instruksional dari pengirim ke penerima yang digunakan untuk merangsang perhatian, pikiran, dan minat komunikan memperoleh pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
b. Pengertian media pembelajaran
Menurut Oemar Hamalik 2002:63 media pembelajaran merupakan unsur penunjang dalam proses pembelajaran agar terlaksana dengan lancar dan
efektif. Menurut Daryanto 2010 :4 media pembelajaran merupakan sarana perantara dalam proses pembelajaran. Sedangkan menurut Azhar Arsyad
10
2009:6-7 menyatakan media merupakan komponen fisik dan non fisik yang mengandung pesan isi yang ingin disampaikan kepada siswa. Merupakan alat
bantu saat proses belajar dalam rangka komunikasi dan interaksi guru dan siswa. Menurut Gagne 1970 yang dikutip Arief Sadiman 2010:6 media adalah
berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Sementara itu Briggs 1970 menyatakan media adalah segala alat
fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. Musfiqon 2012:28 menyatakan bahwa media pembelajaran didefinisikan
sebagai alat bantu berupa fisik maupun non fisik yang sengaja digunakan sebagai perantara antara guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran
agar lebih efektif dan efisien. Berdasarkan pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah komponen pembelajaran yang mengandung materi instruksional baik dalam bentuk fisik maupun non fisik yang digunakan sebagai
perantara antara guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran agar terlaksana efektif dan efisien sesuai dengan tujuan dalam pembelajaran.
c. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran memberikan pengalaman langsung kepada siswa bukan sesuatu yang mudah bukan hanya menyangkut segi perencanaan dan
waktu saja yang dapat menjadi kendala, akan tetapi memang ada sejumlah pengalaman yang sangat tidak mungkin dipelajari secara langsung oleh siswa.
Menurut Daryanto 2010: 8 Media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber guru menuju penerima siswa. Oleh karena itu, peranan media
pembelajaran sangat diperlukan dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Melalui media pembelajaran hal yang bersifat abstrak bisa lebih menjadi konkrit.
Kategori