31
d. Refleksi
Akhir tindakan siklus II dilakukan analisis hasil tes perbuatan, pengamatan, wawancara, dan jurnal. Hasil analisis tersebut digunakan untuk mengetahui
kendala-kendala apa yang dijumpai guru pada siklus II, bagaimana perubahan sikap siswa dalam mengikuti pelajaran, dan seberapa besar peningkatan
kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan hasil analisis tersebut dilakukan refleksi yang meliputi: 1
perubahan sikap siswa setelah mengikuti pembelajaran keterampilan berbicara dengan menggunakan media audio, 2 peningkatan keterampilan berbicara siswa
setelah mengikuti pembelajaran, dan 3 tindakan-tindakan yang telah dilakukan guru selama mengajar. Kekurangan-kekurangan yang terjadi pada siklus II ini
seharusnya diperbaiki pada siklus berikutnya. Namun, mengingat keterbatasan waktu, perbaikan-perbaikan kekurangan pada siklus ini terpaksa dilakukan diluar
penelitian ini. Kelebihan yang didapatkan dapat dikembangkan lagi pada kegiatan pembelajaran sejenis dalam kegiatan belajar mengajar berikutnya.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah kelas IV SDN 02 Bantarbolang, Kecamatan Bantarbolang, Kabupaten Pemalang. Kelas ini memiliki siswa berjumlah 48 siswa
dengan pendistribusian siswa laki-laki 28 anak dan siswa perempuan 20 anak. 48 siswa tersebut memiliki pendengaran yang baik sehingga seluruh siswa dapat
mengikuti pembelajaran keterampilan berbicara dengan baik. Adapun daftar nama
32
siswa kelas IV SDN 02 Bantarbolang tahun akademik 20082009 adalah sebagai berikut:
Tabel 1: Daftar Nama Siswa Kelas IV SDN 02 Bantarbolang
No Nama
Jenis Kelamin Urut Induk
L P
1 1708 Ade
Seno Haryanto
L 2 1712
Daris L
3 1719 Galih
Adi Purwanto
L 4 1722
I Gede
Gilang Santoso
L 5 1725
Kefin Tubagus
L 6
1732 M. Sifa Riski
L 7 1737
Priana Susantoro
L 8
1743 Reza Tri Agus P
L 9 1749
Tanto Erwin
L 10 1753 Washar
L 11 1764 Abdul
Khafid L
12 1765 Agung Dwi
Laksana L
13 1766 Afni Nisrani
Sawali P
14 1767
Alfian Jordi Suraking L
15 1768 Ainnia Dwi
Aprilia P
16 1769 Anyes Agustina
P 17 1771 Atika
Septiani P
18 1772 Bagus Kusuma
L 19
1773 Bunga Alfani F
P 20 1774 Diki
Tripurna L
21 1775
Egi Wahyu Prasogi L
22 1776 Elisa Mardiyanti
P
33
23 1777 Elfa Fitria
P 24 1780 Fauzi
Sanjaya L
25 1782 Gifari Zakawali
L 26 1786 Izak
Mustakim L
27 1787
Lalita Cahya Puspa P
28 1788 Larasati Krisma
Dewi P
29 1789 Levi Sitomareta
P 30
1790 M. Fauzan Maulana
L 31 1791 Narendra
Ercha P
L 32 1792 Norma
Ayu Nuriza
P 33 1793 Nova
Bayu Yulianto
L 34
1794 Nurani Sasi Karani
P 35 1795 Panji
Fidyantara L
36 1796 Pradina Tiarani
P 37 1797 Riki
Afianto L
38 1798 Riska Amalia
P 39 1799 Rohemi
P 40 1800 Septianingsih
P 41
1801 Sherlyn Intan
P 42 1802 Sustiana
Melani A
P 43 1803 Sukma
Anjani P
44 1804 Sutrimo L
45 1805
Tri Indra Lestari P
46 1807
Tufail Mubarak B L
47 1902 Ferica Aprilia
P 48 1952 Fajar
Wicaksono L
34
Latar belakang dipilihnya kelas ini sebagai subjek penelitian adalah sebagai berikut : 1 sesuai dengan materi dan pokok bahasan yang ada, 2
peneliti adalah guru di kelas IV kelas yang dijadikan objek sehingga sangat memudahkan peneliti dalam mengadakan penelitian, dan 3 berdasarkan hasil
yang diperoleh selama semester I, kemampuan siswa dalam berbicara pada siswa kelas IV ini masih sangat rendah sehingga perlu diupayakan untuk
meningkatkannya. Sesuai dengan masalah yang dikemukakan sasaran kajian dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan berbicara dengan
menggunakan media audio.
C. Tempat Penelitian
Kategori