3
kegiatan belajar yang kreatif. Pemberian cerita dipilih sebagai upaya perbaikan pembelajaran berbicara. Hal ini didasarkan pada asumsi bahwa dengan
penggunaan cerita siswa tidak merasa jenuh mendengarkan penjelasan guru, sehingga siswa akan termotivasi untuk belajar sehingga prestasi belajar siswa
akan meningkat. Dalam penelitian ini upaya untuk mengatasi ketidakberhasilan siswa dalam berbicara dibantu dengan menggunakan media audio.
Pada tahap akhir uji kompetensi pembelajaran Bahasa Indonesia dengan indikator berbicara belum semua siswa mencapai nilai maksimal. Dalam proses
pembelajaran masih dijumpai siswa yang ragu-ragu dalam mengungkapkan pendapatnya walaupun guru telah berulang-ulang memberikan contoh berbicara.
Ruang lingkup pembahasan pada penelitian ini diperlakukan pada siswa kelas IV SDN 02 Bantarbolang Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang di
semester 2 tahun pelajaran 20082009. Ruang lingkup permasalahan yang difokuskan pada peningkatan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan
media audio. Bertitik tolak dari permasalahan tersebut di atas, penulis berupaya untuk
mengubah situasi belajar menjadi lebih menyenangkan dan lebih mudah dipahami oleh siswa dengan menggunakan media audio sehingga pada akhirnya mampu
meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah di atas, maka peneliti dapat merumuskan permasalahan sebagai berikut :
4
“Apakah dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan keterampilan berbicara bagi siswa kelas IV SDN 02 Bantarbolang Kabupaten
Pemalang ?“ Untuk memecahkan permasalahan tersebut, dengan mengkaji latar belakang
dan uraian lain sebelumnya, maka lingkup permasalahan ini difokuskan pada peningkatan keterampilan berbicara siswa dengan media audio.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan umum Tujuan umum penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. 2. Tujuan khusus
Tujuan khusus penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan media
audio sehingga dihasilkan proses pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan dan pada akhirnya dapat mencapai hasil belajar yang
meningkat.
D. Manfaat Penelitian
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini diharapkan memiliki manfaat bagi siswa, guru, dan sekolah. Manfaat itu antara lain :
1. Bagi siswa Manfaat penelitian ini bagi siswa adalah sebagai berikut :
5
a. Meningkatnya keterampilan siswa dalam pembelajaran berbicara melalui bercerita.
b. Siswa dapat berekspresi kreatif sesuai dengan potensi kreativitasnya dalam
berbicara menggunakan media audio. c.
Menumbuhkan rasa percaya diri siswa maka mengurangi rasa ketakutan, karena di dalam kreativitas memungkinkan adanya keberanian dan
keberagaman. 2.
Bagi guru Penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk memilih dan
menentukan pendekatan dalam melakukan pengajaran, sehingga siswa memiliki kompetensi dengan materi yang diajarkan, dan profesionalisme guru semakin
meningkat. 3.
Bagi lembaga Dengan pelaksanaan penelitian ini manfaat yang didapat bagi lembaga
adalah sebagai berikut : a. Bagi sekolah, sebagai sumbangan pemikiran dalam usaha-usaha yang
mengarah pada peningkatan kemampuan berbicara. b.
Acuan jika akan melakukan kegiatan yang nyata.
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
