69
a. Kepala sekolah memberi penguatan terhadap penampilan guru b. Kepala sekolah mengajak guru menelaah tujuan pembelajaran
kemudian aspek pembelajaran yang menjadi fokus dalam supervisi c. Kepala sekolah menanyakan persaan guru tentang jalannya pelajaran
d. Kepala sekolah menunjukan data hasil observasi dan analisisnya e. Kepala sekolah menanyakan kepada guru bagaimana pendapatnya
terhadap data hasil observasi dan analisisnya f. Kepala sekolah bersama guru menentukan rencana pembelajaran
berikutnya
3.4.2 Iklim Sekolah
Iklim sekolah merupakan situasi lingkungan kerja di sekolah yang dirasakan oleh seluruh warga sekolah, baik secara langsung maupun tidak
langsung dapat mempengaruhi perilaku warga sekolah. Berdasarkan uraian pada bab sebelumnya, pada penelitian ini indikator
yang digunakan untuk mengukur variabel iklim sekolah adalah: 8. Kedisiplinan
a. Tingkat kehadiran warga sekolah b. Efektifnya tata tertib pegawaiguru
c. Efektifnya tata tertib siswa 9. Lingkungan fisik bangunan
a. Kondisi bangunan gedungkantor b. Kondisi bangunan ruang kelas
70
c. Kondisi bangunan tempat peribadatan d. Kondisi bangunan pagar sekolah
10. Pembelajaran yang efektif a. Efektivitasnya jadwal pelajaran
b. Pemanfaatan waktu pembelajaran c. Efektivitasnya petugas guru piket
11. Penghargaan dan insentip a. Penghargaan bagi guru, karyawan, dan siswa yang berprestasi
b. Insentip yang diterima guru karyawan 12. Prestasi sekolah yang ingin dicapai
a. Program sekolah tentang prestasi akademik b. Program sekolah tentang prestasi non akademik
13. Pengembangan dan karier guru karyawan a. Kesempatan mengikuti pelatihan-pelatihan
b. Kesempatan mengikuti studi lanjut. c. Kesempatan berkarier.
14. Kepemimpinan a. Pengarahan dari kepala sekolah
b. Perhatian dari kepala sekolah
71
3.4.3 Kinerja guru
Kinerja guru adalah hasil kerja yang dicapai oleh guru berdasakan standar kemampuan professional. Indikator untuk mengukur kinerja guru
adalah: 1. Perencanaan Pembelajaran
Meliputi kemampuan dalam: 1 merumuskan tujuan pembelajaran, 2 mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembalajaran
dan sumber belajar, 3 merencanakan skenario kegiatan pembelajaran, 4 merancang pengelolaan kelas, 5 merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian, 6 tampilan dokumen rencana pembelajaran. 2. Pelaksanaan Pembelajaran
Indikator kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meliputi : 1 mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran 2 melaksanakan
kegiatan pembelajaran, 3 mengelola interaksi kelas, 4 bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa,
5 mendemon- strasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, 6 melaksanakan eva- luasi, proses dan hasil belajar. Indikator kinerja guru
diwujudkan dalam bentuk kuisioner yang dipersepsikan guru.
72
3.5. Populasi dan Sampel 3.5.1 Populasi
