2 Ketuntasan b didik menguasa
dalam satu se 3 Ketuntasan b
peserta didik p 4 Ketuntasan da
didik menguasa pendidikan u
pendidikan.
b. Tujuan Ketuntasa
1 Menentukan kesepakatan t
hasil analisis sebagai acuan
2 Memetakan terhadap prest
berapa jumlah berapa yang m
2.
Nilai Ketuntasan B
Sub materi Nilai Ke Nilai Ketuntasan Be
a. Rumusan Nilai Ke Walau pada Perm
empat macam ke ketuntasan subst
akan difokuskan kompetensi terd
kompetensi keter 1 Ketuntasan be
skor rerata 71
belajar dalam satu semester adalah keber asai kompetensi dari sejumlah mata pelajaran
semester belajar dalam setiap tahun ajaran adala
ik pada semester ganjil dan genap dalam satu t dalam tingkat satuan pendidikan adalah keber
uasai kompetensi seluruh mata pelajaran dala untuk menentukan kelulusan peserta did
san Belajar n ukuran ketercapaian minimal, adalah keg
n target minmal yang harus dicapai peserta did sis prestasi hasil belajar. Ukuran ini selanj
an penentuan kategori prestasi. penguasaan kompetensi, yaitu melaku
restasi hasil belajar peserta didik, sehingga lah peserta didik yang masuk pada katego
g masih berada pada kategori “belum tuntas”.
n Belajar
Ketuntasan Belajar terdiri atas dua bahasan, Belajar dan Penentuan Nilai Ketuntasan Belaja
i Ketuntasan Belajar ermendikbud no. 104 tahun 2014 telah dikem
ketuntasan belajar, namun inti dari kesemua bstansikompetensi. Sehingga pada pembaha
kan pada ketuntasan substansi kompeten erdiri atas tiga jenis, yaitu: kompetensi
terampilan, dan kompetensi sikap dirumuskan belajar untuk kompetensi pengetahuan ditetap
71
7 erhasilan peserta
an yang diikutinya lah keberhasilan
tu tahun ajaran. berhasilan peserta
lam suatu satuan idik dari satuan
egiatan membuat didik, berdasarkan
njutnya dijadikan kukan klasifikasi
a dapat diketahui gori “tuntas” dan
”.
n, yaitu: Rumusan jar.
kemukakan adanya uanya itu adalah
hasan selanjutnya tensi. Ketuntasan
si pengetahuan, n sebagai berikut.
apkan dengan
8 2 Ketuntasan b
capaian optim
3 Ketuntasan b
modus denga
Nilai ketuntasan kom bentuk angka dan hur
A sampai dengan D se Tabel 1.1. Nilai Ketun
Nilai Ketu Pengetahuan dan
86 - 100 71 - 85
56 - 70 =55
Nilai ketuntasan kom predikat Sangat Baik
belajar nilai sikap min b. Penentuan nilai ke
Penentuan nilai ke adalan nilai ketuntasa
nilai ketuntasan belaj 2014 teserbut. Ada
menentukan nilai ketu 1 Rerata nilai p
yaitu rerata d sekolah. Apa
pendidikan se belajar untuk kompetensi keterampilan dite
timum 71
belajar untuk kompetensi sikap ditetapka
gan predikat Baik B
ompetensi pengetahuan dan keterampilan dit huruf, yakni 100 – 0 untuk angka yang ekuivale
sebagaimana tertera pada tabel berikut. untasan Pengetahuan dan Keteramoilan
etuntasan dan Keterampilan
A B
C D
ompetensi sikap dituangkan dalam bentuk aik SB, Baik B, Cukup C, dan Kurang
inimal B. ketuntasan belajar
ketuntasan belajar pada Permendikbud no. 1 tasan belajar minimal. Sehingga sekolah dap
lajar di atas dari yang tertuang pada Permen a beberapa hal yang harus dipertimbangka
etuntasan diatas ketentuan minimal, yaitu: i prestasi hasil belajar tingkat satuan pendid
dari semua nilai hasil belajar peserta didi pabila rerata nilai prestasi hasil belajar
sekolah diatas atau sama dengan ketuntasan itetapkan dengan
kan berdasarkan
dituangkan dalam alen dengan huruf
k predikat, yakni g K ketuntasan
. 104 tahun 2014, apat menentukan
endikbud no. 104 gkan ketika akan
didikan sekolah, idik yang ada di
r tingkat satuan san minimal, maka
sekolah dapa belajar.
2 Kualitas pendi mengembangka
kalau motivasi dapat memper
3 Sarana pemb pembelajaran
belajar, perpu dianalisis cuk
dapat dipertim 4 Dukungan ma
sekolah, sist kerjasama den
dukungan ma nilai ketuntasa
Kesimpulannya, k menaikkan nilai
pencapaian target
D. Aktivitas Pembela
Kegiatan yang har dengan cermat sub
berdiskusi dengan tugas, dan mereflek
E. LatihanKasusTu
Tugas 1 Bapak dan Ibu pese
bawah ini. 1. Peserta dibag
2. Kelompok 1 sd
Belajar 3. Kelompok 4 sd
pat mempertimbangkan untuk menaikkan n ndidik, yaitu motivasi dan kemampuan mening
ngkan kualitas pembelajaran secara berkelan asi dan kemampuan para pendidik cukup me
pertimbangkan untuk menaikkan nilai ketuntasa belajaran, yaitu semua perangkat penunjan
an misal: laboratorium, media pembelajar rpustakaan. Sehingga kalau sarana pembe
cukup memadai, maka menaikkan nilai ketu timbangkan.
manajemen, yaitu kebijakan kepala sekolah sistem pengelolaan administrasi dan info
dengan dunia usahaindustri dan masyarakat. anajemen terhadap sekolah cukup besar, m
san belajar dapat dilakukan. , keempat hal tersebut perlu diperhatikan bila
i ketuntasan belajar yang akan dijadikan et prestasi.
elajaran
arus dilakukan oleh guru pembelajar meli sub materi 1:Ketuntasan Belajar.Kemudian m
n teman sejawat, setelah itu mengerjakan la eksi diri.
Tugas
serta diklat diminta menyelesaikan tugas deng agi menjadi enam kelompok.
sd 3 membahas Pengertian dan Tujuan Ketu sd 6 membahas Nilai Ketuntasan Belajar
9 nilai ketuntasan
ingkatkan maupun anjutan. Sehingga
memadai, sekolah asan belajar
jang keberhasilan jaran, lingkungan
belajaran setelah etuntasan belajar
h beserta komite informasi, jalinan
t. Sehingga kalau maka menaikkan
bila sekolah akan n sebagai acuan
eliputi: membaca membahas dan
latihan kasus
ngan ketentuan di
etuntasan
10 4. Waktu pemba
5. Mempresentasi
F. Rangkuman
Ketuntasan belaj penguasaan sub
semester, 3 ke belajar tingkat sa
dinyatakan: 1 Ke
dengan skor rera
ditetapkan denga kompetensi sikap
G. Umpan Balik da 1. Umpan Balik
a. Hal-hal apa sa pengalaman y
b. Hal-hal apa sa pemahaman d
Belajar ? c. Saran apa yan
pembahasan m baik lebih be
2. Tindak lanjut
Peserta dinya mampu menja
melihat atau m mencapai nila
sehingga dapa bahasan 30 menit
tasikan hasil bahasan ke kelompok lain 7 m
lajar dibedakan menjadi empat tingkatan: substansi kompetensi dasar, 2 ketuntasa
ketuntasan belajar satu tahun ajaran, dan satuan pendidikan. Pada Permendikbud no. 1
Ketuntasan belajar untuk kompetensi pengetah
rata71, 2 Ketuntasan belajar untuk kompeten gan capaian optimum71, 3 Ketuntasan
ap ditetapkan berdasarkan modusdengan pred dan Tindak Lanjut
saja yg sudah saudara kuasai berdasarkan pe n yang berkaitan dengan materi materiKetuntasa
saja yg masih belum saudara kuasai berdasar n dan pengalaman yang berkaitan dengan mat
ang dapat saudara sampaikan terkait dengan n materiKetuntasan Belajar agar kegiatan berik
berhasil ?
t
yatakan berhasil dalam mempelajari materi i njawab soal-soal evaluasi latihan dalam m
u membuka materi dengan nilai minimal 75. B ilai minimal 75 diharapkan untuk lebih giat
pat memperoleh nilai minimal 75. 7 menit
: 1 ketuntasan san belajar satu
n 4 ketuntasan . 104 tahun 2014
tahuan ditetapkan tensi keterampilan
san belajar untuk
redikat Baik B.
pemahaman dan tasan Belajar ?
sarkan ateriKetuntasan
n proses rikutnya lebih
i ini apabila telah materi ini, tanpa
. Bagi yang belum at mendalami lagi
