2
C. Peta Kompete
KODE UNIT KOMPETENSI
PED0A00000-00 PED0B00000-00
PED0C00000-00 PED0D00000-00
PED0E00000-00 PED0F00000-00
PED0G00000-00 PED0H00000-00
PED0I00000-00 PED0J00000-00
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup yan 1. Ketuntasan Bela
a. Pengertian d b. Nilai Ketunta
2. Remidial Pembe a. Pengertian d
b. Perancangan 3. Pengayaan Pem
a. Pengertian d b. Perancangan
mpetensi
NAMA UNIT KOMPETENSI
Pengembangan Peserta Didik Teori Belajar dan Prinsip Pembelajaran
yang mendidik Pengembangan Kurikulum
Pembelajaran Yang Mendidik Pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi dalam Pembelajaran Pengembangan potensi peserta didik
Komunikasi efektif Penilaian dan evaluasi pembelajaran
Pemanfaataan hasil penilaian dan evalu pembelajaran
Tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
ngkup
ang perlu dipelajari dalam modul ini meliputi: elajar
dan Tujuan Ketuntasan Belajar tasan Belajar
belajaran dan Tujuan Remidial Pembelajaran
an dan Pelaksanaan Remidial Pembelajaran embelajaran
dan Tujuan Pengayaan Pembelajaran an dan Pelaksanaan Pengayaan Pembelajara
POS
WAKTU 920JP
920JP 920JP
920 JP 920JP
920 JP 920JP
920JP aluasi
920JP 920 JP
:
n
ran
SISI MODUL
4. Laporan Penca
a. Pengertia b. Tujuan La
c. Penulisan
E. Saran Cara Penggu 1. Untuk Guru P
Untuk memperole perlu dilaksanakan
a. Bacalah denga masing materi
dapat bertanya b. Kerjakan tugas
materi yang diba c. Untuk kegiatan
1 Perhatikan petu 2 Pahami setiap la
3 Sebelum mela bahan yang dip
4 Gunakan alat se 5 Bila kegiatan p
pengampu mate 6 Setelah selesai,
7 Jika belum men materi pokok se
materi.
2. Untuk Widyai
Dalam penggunaa a. Membantu pese
b. Membimbing p dalam tahap b
capaian Kompetensi
rtian Laporan Pencapaian Kompetensi Laporan Pencapaian Kompetensi
san Laporan Pencapaian Kompetensi
Penggunaan Modul uru Pembelajar
oleh hasil belajar secara maksimal, langkah kan dalam menggunakan modul ini adalah :
gan seksama uraian-uraian materi yang ada ri pokok. Bila ada materi yang kurang jelas,
ya pada instrukturfasilitator pengampu materi. as dan latihan untuk mengetahui tingkat pemah
ibahas. n belajar yang terdiri dari teori dan praktik,haru
etunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang berlak p langkah kerja prosedur praktikum dengan b
laksanakan praktikum, lakukan identifikasi iperlukan.
t sesuai prosedur pemakaian yang benar. praktikum belum jelas, silahkan bertanya
ateri. sai, kembalikan alat dan bahan ke tempat semu
enguasai materi yang diharapkan, lakukan pen sebelumnya atau bertanya kepada instruktur y
aiswara
aan modul, guru pembelajar disarankan untuk peserta diklat dalam merencanakan proses bel
g peserta diklat melalui tugas-tugas pelatihan p belajar
3 kah-langkah yang
da pada masing- as, peserta Diklat
ri. ahaman terhadap
arus perhatikan: rlaku.
baik. si peralatan dan
a pada instruktur mula
pengulangan pada r yang mengampu
uk : elajar
n yang dijelaskan
Kategori