Metode Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

Kemudian guru mengingattkan siswa tentang konsep persentase dengan memberikan contoh soal. Misalkan, berapakah nilai 5 dari 10.000?  Motivasi : Dari contoh suatu permasalahan jual beli akan memotivasi siswa karena merupakan persoalan dalam kehidupan sehari-hari. Misalkan: dengan mempelajari jual beli dapat mengetahui serta memahami keuntungan, kerugian dan impas dalam jual beli.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu: Melalui lembar kegiatan siswa 1, diharapkan siswa dapat: 1. Memahami hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi 2. Menentukan persentase keuntungan atau kerugian 3. Memecahkan masalah terkait dengan persoalan jual beli. Kegiatan inti 60 menit Mengamati 1. Siswa melakukan pengamatan terhadap lembar kegiatan siswa yang telah dibagikan, yang meliputi permasalahan dalam kehidupan sehari- hari terkait jual beli pada lks tersebut. Terdapat 2 permasalahan dalam LKS terkait cerita warung sembako Ibu Hani dan Bela’s Cake. Menanya 2. Siswa termotivasi untuk mempertanyakan terkait jual beli untung, rugi dan impas. Apabila siswa tidak bertanya, maka guru memberikan pertanyaan pancingan. Contoh: Bagaimana cara untuk menentukan agar pedagang memperoleh keuntungan dari penjualannya? Mengasosiasi 3. Siswa menuliskan informasi yang diperoleh dari permasalahan ada lembah kegiatan siswa 1. Siswa menuliskan hal-hal yang mereka ketahui dari cerita permasalahan yang tersaji. Menalar 4. Siswa menyelesaikan permasalahan dari lembar kegiatan siswa 1. Memeriksa Kembali 5. Siswa memeriksa kembali jawaban serta penyelesaian yang mereka dapatkan. Hal ini untuk memastikan apakah langkah yang mereka gunakan serta perhitungan yang mereka dapatkan telah sepenuhnya benar. Menyimpulkan 6. Siswa memberikan kesimpulan terhadap pemecahan masalah yang didapatkan dari cerita permasalahan yang tersaji. Kemudian salah satu siswa mempresentasikannya. Setelah itu guru memberikan penjelasan terkait jawaban tersebut. Penutup 10 menit 1. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini. Misalkan: Dari cerita permasalahan yang telah kita cari pemecahan masalahnya, dapat kita simpulkan bahwa dapat kita pahami mengenai keuntungan, kerugian serta impas. Keuntungan akan diperoleh oleh seseorang pedagang apabila nilai jual suatu barang yang ia dapatkan lebih besar dari nilai beli barang tersebut. Kerugian akan diperoleh oleh seseorang pedagang apabila nilai jual suatu barang yang ia dapatkan lebih kecil dari nilai beli barang tersebut. Sedangkan Impas akan diperoleh oleh seseorang pedagang apabila nilai jual suatu barang yang ia dapatkan sama dengan dari nilai beli barang tersebut. 2. Guru memberikan tugas PR, yang terdapat pada lembar kegiatan siswa 1. 3. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pertemuan yang akan datang akan membahas tentang bunga tunggal dan diskon. Pertemuan Kedua Pendahuluan 1 20 menit  Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.  Guru mengecek tugas yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. Setelah itu guru meminta salah satu siswa untuk mengerjakan di depan. Kemudian guru memeriksa jawaban siswa tersebut dan membahasnya di kelas.