62 7. Pengambilan data di kelas X Busana Butik SMK Diponegoro Depok
dengan jumlah 28 siswa dan di kelas X Busana Butik SMK Muhammadiyah Berbah dengan jumlah 30 siswa.
8. Menafsirkan hasil tes yaitu data kuantitatif yang berupa skor. Skor ini kemudian ditafsirkan sehingga menjadi nilai yaitu: rendah, menengah atau
tinggi
J. Prosedur Penelitian
Langkah kerja perolehan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Studi pustaka:
a. Mengidentifikasi standar kompetensi
b. Mengidentifikasi karakteristik awal siswa
c. Menetapkan kompetensi dasar
d. Memilih materi
e. Menyusun proses pembelajaran
2. Menetapkan model pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran Pelayanan Prima.
3. Menyiapkan dan mengembangkan perangkat pembelajaran Quantum pada pembelajaran Pelayanan Prima materi melakukan komunikasi di
tempat kerja. -
Silabus -
Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP -
Media : Power Point dan hand out
63 4. Membuat instrumen penelitian, berupa lembar observasi dan lembar tes
yang berkualitas dengan tahapan-tahapan sebagai berikut: -
Menyusun lembar tes -
Melakukan uji validitas dan reliabilitas lembar observasi dan
lembar tes menggunakan pertimbang para ahlijudgement expert -
Melakukan perbaikan lembar tes sesuai dengan saran yang diberikan oleh ahli
- Menghasilkan lembar tes yang berkualitas sehingga dapat digunakan
untuk mangambil data. 5. Menentukan sampel siswa SMK Busana Butik.
6. Setelah sampel
terpilih diberikan
perlakuan penerapan
model pembelajaran
Quantum dalam
proses pembelajaran
melakukan komunikasi ditempat kerja sebagai kelas eksperimen dan model
pembelajaran tanpa perlakuan pada kelas control. 7. Proses pembelajaran
Penelitian ini kolaborator oleh guru pengampu Pelayanan Prima. Pada proses pembelajaran materi melakukan komunikasi di tempat kerja
dengan model pembelajaran Quantum peneliti menyerahkan semua perangkat pembelajaran untuk dipelajari oleh guru pengampu Pelayanan
Prima untuk mengimplementasikan pembelajaran komunikasi di tempat kerja dengan model pembelajaran Quantum. Adapun rencana yang akan
dilaksanakan sebagai berikut:
64 a. Tahap Pra eksperimen
Pada tahap praeksperimen ini dilakukan penentuan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pada tahap ini, dimaksudkan
untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan sebagai pemadanan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan
demikian, kedua kelompok berangkat dari titik yang sama dan apabila terjadi perbedaan kemampuan, semata-mata disebabkan oleh
adanya pengaruh
perlakuan. Pengontrolan
terhadap model
pembelajaran Quantum dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t. b. Tahap Pelaksanaan
Tahap ini merupakan tahap pemberian perlakuan pembelajaran pada kelompok
eksperimen. Pemberian
perlakuan untuk
kelompok eksperimen dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran
Quantum. 1 Persiapan
Kegiatan ini untuk mengarahkan siswa pada pokok permasalahan agar siswa siap, baik secara mental, emosional, maupun fisik
untuk menerima pelajaran baru: a
Guru memeriksa kelengkapan media yang akan digunakan b
Pembukaan dan berdoa dan Presensi c
Guru memotivasi siswa sebelum memulai pelajaran
65 d
Apersepsi dengan cara guru menggali dan menggambarkan masalah pelayanan prima yang telah ada dalam kehidupan
sehari-hari siswa. e
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. f
Guru menginformasikan
langkah pembelajaran
dengan dengan metode Quantum.
2 Kegiatan inti tahap eksplorasi a Menjelaskan materi pelayanan prima melakukan komunikasi
ditempat kerja dengan menggunakan mind mapping yang digambarkan ditampilkan di LCD.
b Guru menunjuk
satudua anak
untuk menceritakan
pengalaman mereka ketika berbicara dengan orang lain. c Menjelaskan melakukan komunikasi di tempat kerja
d Membimbing siswa
untuk mendiskusikan
melakukan komunikasi di tempat kerja.
3 Kegiatan inti tahap elaborasi a Membimbing dan mengarahkan siswa melakukan presentasi
hasil diskusi b Membimbing dan mengarahkan siswa membahas secara
klasikal hasil diskusi. 4 Kegiatan inti tahap konsfirmasi
a Memberikan penguatanmasukan dari hasil diskusi. b Membimbing siswa merumuskan kesimpulan.
66 c Melakukan penilaian terhadap materi yang telah di bahas.
5
Evaluasi a Guru memberikan evaluasi hasil belajar
b Guru mengumumkan hasil belajar c Guru mengakhiri pembelajaran
Setelah siswa berhasil dalam mengerjakan soal latihan maka sebelum ditutup perlu dirayakan sehingga siswa bersemangat
dalam pembelajaran. d Setelah diberikan perlakuan, kemudian guru mengamati hasil
tes yang dilakukan oleh siswa di kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Quantum dan melakukan
pengamatan hasil tes di kelas control tanpa perlakuan penerapan
Quantum sampai
pada tahap
akhir proses
pembelajaran, ini merupakan data yang digunakan untuk penelitian.
e Data yang digunakan untuk penelitian adalah data hasil tes siswa dengan model pembelajaran Quantum pada materi
melakukan komunikasi di tempat kerja mata pelajaran Pelayanan Prima.
67
K. Uji Validitas dan Reliabilitas
