37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain dan Prosedur Penelitian
1. Desain Penelitian
Dalam penelitian ini akan dicari dan diujicobakan bagai bagaimana pengaruh pemberian tugas terstruktur terhadap prestasi belajar siswa
. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
Quasi Eksperimen. Menurut Sugiyono 2008: 72 penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan
untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi
yang terkendali.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pretest-
Postest Control Group Design. Menurut Sugiyono 2008 : 76 pada penelitian Pretest-Postest Control Group Design terdapat dua kelompok yang dipilih
secara random, kemudian diberi pretest untuk menetahui kondisi awal
perbedaan antar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pretest
yang baik bila nilai kelompok eksperimen dan kontrol tidan berbeda secara
signifikan. Adapun gambaran rancangan penelitiannya sebagai berikut:
Tabel 2. Desain Penelitian Pretest-Postest Control Group Design
Kelompok Pre-test
Perlakuan Post-test
EksperimenE O
1
X O
2
Kontrol K O
3
- O
4
38
Keterangan: X : Perlakuan
Treatment dengan pemberian tugas terstruktur E : Kelompok Eksperimen
K : Kelompok Kontrol
- : Tanpa pemberian tugas terstruktur
O
1
: Pre-test Kelompok Eksperimen
O
2
: Post-test Kelompok Eksperimen
O
3
: Pre-test Kelompok Kontrol
O
4
: Post-test Kelompok Kontrol
Pada desain ini kelompok dibagi atas dua bagian yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Dimana kelompok eksperimen dilakukan
pretest kemudian dikenai perlakuan secara berturut-turut. Setelah treatment, kelompok tersebut diberikan
postest untuk mengukur prestasi belajar pada kelompok tersebut. Sedangkan pada kelompok kontrol dilakukan
pretest kemudian pembelajaran tanpa diberikan tugas terstruktur, setelah itu
dilakukan postest untuk mengukur prestasi belajar dari kelompok kontrol.
Perbedaan antara hasil pretest dengan postest tersebut menunjukan hasil dari
perlakuan yang telah diberikan.
2. Prosedur Penelitian
Kategori