Desain Penelitian Prosedur Penelitian

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan Research and Development yaitu jenis penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2011: 297. Desain penelitian pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg dan Gall dapat dilakukan dengan lebih sederhana melibatkan 5 langkah utama: 1 Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan 2 Mengembangkan produk awal 3 Validasi ahli dan revisi 4 Ujicoba lapangan skala kecil dan revisi produk 5 Uji coba lapangan skala besar dan produk akhir Tim Puslitjaknov, 2008: 11. Gambar 1. Langkah-Langkah Penggunaan Metode R D Adaptasi Borg and Gall, 1983 Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan Mengembangkan produk awal Validasi ahli dan revisi Ujicoba lapangan skala kecil dan revisi produk Uji coba lapangan skala besar produk akhir 43

B. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian dan pengembangan ini menggunakan langkah- langkah Borg dan Gall 1983 yang disederhanakan. Kemudian dari adaptasi prosedur penelitian dan pengembangan tersebut peneliti melakukan langkah-langkah penelitian dan pengembangan sebagai berikut ini: 1. Melakukan analisis kebutuhan Dalam tahap penelitian pendahuluan ini, dilakukan observasi pada guru dan siswa SMP Kelas VIII. Informasi yang didapat dari tahap penelitian pendahuluan ini kemudian dianalisis dan hasilnya digunakan untuk merencanakan pengembangan yang akan dilakukan. 2. Melakukan pengembangan produk awal yang meliputi: a. Membuat desain produk Sebelum membuat struktur navigasi untuk pembuatan pengembangan multimedia pembelajaran materi pendidikan sek untuk siswa SMP kelas VIII, terlebih dahulu menyiapkan desain- desain tampilan serta materi-materi yang dibutuhkan seperti teks, gambar dan lain-lain. b. Membuat storyboard dan prototype Setelah semua bahan desain lengkap, tahap berikutnya adalah membuat storyboard dan diagram alur cerita dari produk pengembangan multimedia pembelajaran yang akan dibuat. Storyboard akan dibagi menjadi beberapa bagian, seperti 44 pembukaan, menu navigasi, dan desain awal pengembangan multimedia pembelajaran materi pendidikan sek untuk siswa SMP kelas VIII. c. Identifikasi dan pengumpulan materi Dari storyboard dan prototype yang telah diselesaikan, maka dapat diidentifikasi lebih lanjut untuk mengumpulkan materi-materi yang diperlukan untuk disajikan dalam pengembangan multimedia pembelajaran materi pendidikan sek untuk siswa SMP kelas VIII. d. Pembuatan produk, dalam tahap ini pengembangan multimedia pembelajaran materi pendidikan sek untuk siswa SMP kelas VIII dilakukan. Pada tahap ini akan dilakukan import materi, gambar dan lain sebagainya. 3. Evaluasi produk, dimaksudkan untuk memperoleh data dalam rangka merevisi produk. Tahap ini melibatkan: a. Evaluasi tahap I, yaitu tahap validasi materi oleh ahli materi, analisis I, dan revisi I. Pada tahap ini dilakukan juga validasi media oleh ahli media, kemudian data dianalisis dan direvisi. b. Evaluasi tahap II, yaitu tahap uji coba satu lawan satu, analisis II, dan revisi II. c. Evaluasi tahap III, yaitu tahap uji coba kelompok kecil, analisis III, dan dilakukan revisi III. d. Evaluasi tahap IV, yaitu tahap uji coba lapangan, analisis IV, dan dilakukan revisi IV. 45 e. Hasil akhir berupa Compact Disk CD Pembelajaran multimedia interaktif materi pendidikan seks untuk siswa SMP kelas VIII. Pada langkah Pengembangan produk awal dan revisi produk, peneliti melibatkan kosultan yang ahli dibidang teknik informatika. Setelah melalui berbagai langkah tersebut, maka dihasilkan Compact Disk CD Pembelajaran multimedia interaktif materi pendidikan seks untuk siswa SMP kelas VIII. Berikut gambar prosedur pengembangan multimedia pembelajaran tersebut: 46 Pengembangan produk awal Evaluasi produk Gambar 2. Bagan Prosedur Pengembangan Multimedia Pembelajaran Materi Pendidikan Sek untuk Siswa SMP Kelas VIII dengan Compact Disk CD Compact Disk CDMultimedia Interaktif materi pendidikan sek untuk siswa SMP kelas VIII Evaluasi tahap I Reviu Ahli Media dan Ahli Materi Revisi I Analisis I Evaluasi tahap I I Uji coba satu lawan satu Revisi II Analisis II Evaluasi tahap I II Uji coba kelompok kecil Revisi III Analisis III Evaluasi tahap I V Uji coba lapangan Revisi IV Analisis IV Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan Melakukan analisis kebutuhan Identifikasi dan pengumpulan materi Membuat desain produk Pembuatan produk awal Membuat storyboard dan prototype 47

C. Definisi Operasional Variabel