1. Home
  2. Lainnya

Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

44 Baik sekali = 80-100 Baik = 66-79 Cukup = 56-65 Kurang = 40-55 Gagal = 30-39 Suharsimi Arikunto, 2013: 281

I. Kriteria Keberhasilan

Kriteria keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu apabila ≥70 dari keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri 2 Jetis memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60, dan apabila ≥70 dari keseluruhan siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu ≥70. 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Situasi dan Lokasi Penelitian

Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilakukan di SD Negeri 2 Jetis, Kecamatan Kemangkon, Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 20142015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Jetis, Kecamatan Kemangkon, Kabupaten Purbalingga yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 13 putra dan 8 putri. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA melalui model Numbered Heads Together NHT.

B. Hasil Penelitian

1. Pra Siklus

Pra siklus dilaksanakan pada tanggal 22 April 2015. Pra siklus ini dilakukan sebelum melaksanakan siklus I. Pra siklus ini dilakukan dengan memberikan skala motivasi untuk mengukur motivasi belajar IPA siswa sebelum memulai siklus I. Adapun hasil penilaian motivasi belajar IPA pada pra siklus adalah sebagai berikut. Tabel 2. Hasil Skala Motivasi Belajar IPA Pra Siklus Total Skor 931 Rata-rata 44,33 Skor ≥60 3 siswa 14,29 Skor Tertinggi 63 Skor Terendah 35 Tabel di atas menunjukkan rata-rata motivasi belajar IPA pada siswa yaitu 44,33. Hasil skala motivasi belajar IPA pra siklus secara 46 keseluruhan dapat dilihat di lampiran 9 halaman 144. Di bawah ini merupakan hasil motivasi belajar IPA siswa pra siklus yang dihitung per indikator dalam persentase. Tabel 3. Hasil Motivasi Belajar IPA Per Indikator Pra Siklus No Indikator Motivasi IPA Persentase 1. Ingin mendalami IPA 52,67 2. Senang belajar IPA 59,76 3. Tanggung jawab dalam menghadapi tugas 57,74 4. Ulet menghadapi kesulitantugas 57,54 5. Cepat bosan pada tugas-tugas rutin 46,43 6. Senang mencari dan memecahkan soal IPA 57,14 Berdasarkan tabel di atas, pencapaian indikator motivasi tertinggi yaitu senang belajar IPA, sedangkan yang terendah adalah cepat bosan pada tugas-tugas rutin. Hasil motivasi belajar per indikator dapat dilihat di lampiran 11 halaman 146. Berikut ini adalah hasil motivasi belajar IPA per indikator dalam bentuk diagram batang. Gambar 2. Diagram Batang Hasil Motivasi Belajar IPA Per Indikator Pra Siklus

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Kelas IV Melalui Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together Di SD Negeri 2 Mireng Tahun 2013/2014.

0 2 16

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Kelas IV Melalui Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together Di SD Negeri 2 Mireng Tahun 2013/2014.

0 1 6

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Kelas IV Melalui Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together Di SD Negeri 2 Mireng Tahun 2013/2014.

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas V SDNPekuwon Tahun Ajaran 2013/ 2014.

0 2 17

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kayumas Jatinom Klaten Tahun Pelajaran

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MATERI KELILING UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MATERI KELILING DAN LUAS PADA KELAS IV DI SD N KRAJAN I WERU

0 0 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PANGGANG SEDAYU BANTUL.

0 2 229