Validitas Instrumen Analisis Data

46 keseluruhan dapat dilihat di lampiran 9 halaman 144. Di bawah ini merupakan hasil motivasi belajar IPA siswa pra siklus yang dihitung per indikator dalam persentase. Tabel 3. Hasil Motivasi Belajar IPA Per Indikator Pra Siklus No Indikator Motivasi IPA Persentase 1. Ingin mendalami IPA 52,67 2. Senang belajar IPA 59,76 3. Tanggung jawab dalam menghadapi tugas 57,74 4. Ulet menghadapi kesulitantugas 57,54 5. Cepat bosan pada tugas-tugas rutin 46,43 6. Senang mencari dan memecahkan soal IPA 57,14 Berdasarkan tabel di atas, pencapaian indikator motivasi tertinggi yaitu senang belajar IPA, sedangkan yang terendah adalah cepat bosan pada tugas-tugas rutin. Hasil motivasi belajar per indikator dapat dilihat di lampiran 11 halaman 146. Berikut ini adalah hasil motivasi belajar IPA per indikator dalam bentuk diagram batang. Gambar 2. Diagram Batang Hasil Motivasi Belajar IPA Per Indikator Pra Siklus 47 Hasil penghitungan motivasi belajar IPA pra siklus menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar IPA siswa yaitu 44,33. Motivasi belajar IPA siswa pada pra siklus ini belum memenuhi kriteria keberhasilan penel itian karena belum ≥70 dari keseluruhan siswa memiliki motivasi belajar IPA mencapai ≥60. Pada kegiatan pra siklus, peneliti melakukan pengamatan terhadap kegiatan pembelajaran IPA di kelas IV. Untuk mengukur hasil belajar pra siklus siswa, dibagikan soal tes kepada 21 siswa, dan hasilnya adalah sebagai berikut. 48 Tabel 4. Nilai Pra Siklus Hasil Belajar IPA No Nama Inisial Nilai 1 A R 50 2 B S 50 3 E P 80 4 H P 60 5 R H 50 6 R O I 50 7 A W 50 8 A Z Z 70 9 D S I 60 10 E Y 50 11 F N 60 12 M F 60 13 M I L 60 14 M W 70 15 N D P 70 16 S Y S 60 17 S A P 60 18 S K M 60 19 T M N 80 20 T A W 70 21 Z D P 70 Jumlah Nilai 1290 Rata-rata 61,43 Nilai Tertinggi 80 Nilai Terendah 50 Nilai ≥ 70 7 siswa Nilai 70 14 siswa Berdasarkan tabel di atas, hasil belajar IPA kelas IV pra siklus menunjukkan bahwa nilai rata-ratanya adalah 61,43. Jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 7 orang 33,3. Pada hasil belajar pra siklus ini belum memenuhi kriteria keberhasilan, yaitu ≥70 dari keseluruhan siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu ≥70. 49 Tabel 5. Klasifikasi Kategori Nilai Capaian Hasil Belajar No Kategori Nilai Capaian 1. Baik Sekali 80 – 100 2. Baik 66 – 79 3. Cukup 56 – 65 4. Kurang 40 – 55 5. Kurang Sekali – 39 Suharsimi Arikunto, 2013: 281. Berdasarkan tabel di atas, nilai rata-rata hasil belajar IPA pra siklus siswa sebesar 61,43 berada pada kategori cukup. Hal ini dikarenakan nilai rata-rata hasil belajar IPA pra siklus siswa berada pada rentang nilai 56-65.

2. Siklus I

Siklus I terdiri dari dua pertemuan, yaitu pertemuan pertama pada hari Senin tanggal 27 April 2015 dan pertemuan kedua pada hari Sabtu tanggal 2 Mei 2015. Waktu pembelajaran yang digunakan pada siklus I pertemuan pertama adalah 70 menit 2 jam pelajaran dan pertemuan kedua adalah 70 menit 2 jam pelajaran. Jadi, keseluruhan waktu pembelajaran yang digunakan pada siklus I adalah 140 menit.

a. Perencanaan Tindakan

Perencanaan tindakan yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I adalah sebagai berikut: 1 Berdiskusi dengan guru kelas terkait model Numbered Heads Together yang akan diterapkan dalam pembelajaran IPA kelas IV siklus I.