Pengaruh Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar

E. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Metode Mengajar Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dianalisis, maka dilakukan pembahasan sebagai berikut:

1. Pengaruh Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar

Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan Y = 0,877X 1 +17,571 dengan t hitung sebesar 10,240. Harga t tabel pada taraf signifikasi 5 adalah 1,980 dan harga r tabel pada N=64 dengan taraf signifikasi 5 adalah 0,244. Ini berarti t hitung lebih besar dari t tabel 10,240 1,980 dan r x1y lebih besar dari r tabel 0,793 0,224. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negei 1 Yogyakarta. Besarnya pengaruh Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar yaitu 62,8, sedangkan besarnya sumbangan efektif adalah 42,19. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Yuni Wijayanti 2013 yang berjudul “Pengaruh Minat Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Klaten”. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Klaten. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru mempengaruhi Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Klaten Tahun Ajaran 20122013 sebesar 24,20. Hasil analisis tersebut juga diperkuat dengan teori yang dikemukakan oleh Haris Mujiman 2009: 81, menyatakan bahwa “penetapan metode mengajar erat kaitannya dengan pengembangan belajar siswa sebab metode yang tepat akan menumbuhkan motivasi belajar dan motivasi belajar yang baik disertai dengan kemampuan refleksi akan mendorong belajar siswa ”. Selain itu Darwyan Syah 2007: 134 juga mengemukakan bahwa metode memegang peranan penting dalam pengajaran, salah satunya yaitu sebagai alat motivasi ekstrinsik. Salah satu komponen yang dapat memberikan motivasi belajar kepada siswa adalah guru. Keterampilan menggunakan variasi metode mengajar dapat membangkitkan serta memelihara motivasi belajar yang telah dimiliki oleh siswa. Metode mengajar yang digunakan guru harus mampu menimbulkan sikap positif siswa serta membangkitkan gairah dan semangat belajar. Berdasarkan penelitian yang relevan dan kajian teori tersebut semakin memperkuat hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta. Terjawabnya pertanyaan penelitian pertama, yaitu besarnya pengaruh Metode Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta adalah 62,8 memberikan informasi bahwa sebagian besar motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh metode mengajar guru. Jadi, sebelum guru memutuskan untuk menggunakan metode tertentu harus mempertimbangkan hal-hal seperti tujuan, karakteristik siswa, kemampuan guru, sifat bahan pelajaran, situasi kelas, kelengkapan fasilitas dan kelebihan serta kelemahan metode. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan motivasi belajar siswa.

2. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa