psikomotorik, dan keterampilan proses sains. Instrumen yang digunakan pada metode ini adalah lembar observasi, yaitu lembar observasi yang berisi tentang
penilaian aspek afektif, psikomotorik, dan keterampilan proses sains.
3.5.4 Angket
Metode angket digunakan untuk mengevaluasi respon sikap siswa terhadap pembelajaran kimia menggunakan model inkuiri terbimbing. Angket diberikan
kepada siswa di akhir proses belajar mengajar.
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah fasilitas yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yang diharapkan agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya
lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Arikunto, 2006: 160. Sebelum alat pengumpulan data digunakan untuk
pengambilan data, terlebih dahulu dilakukan uji coba. Hasil uji coba dianalisis untuk mengetahui apakah memenuhi syarat sebagai alat pengambil data atau
tidak.
3.6.1 Langkah-Langkah Penyusunan Instrumen
3.6.1.1 Penyusunan Instrumen Soal Uji Coba
Penyusunan instrumen uji coba dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Melakukan pembatasan materi yang diujikan. Materi yang diujikan dalam peelitian ini adalah materi hidrolisis garam.
2. Menentukan tipe soal. Tipe soal yang digunakan adalah soal pilihan ganda dan uraian.
3. Menentukan jumlah butir soal, yaitu 45 butir soal pilihan ganda dan 15 butir soal uraian.
4. Menentukan alokasi waktu. 5. Membuat kisi-kisi soal.
6. Menulis butir soal. 7. Mengujicobakan instrumen.
8. Menganalisis hasil ujicoba dalam hal reliabilitas, validitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda tiap-tiap butir soal.
9. Memilih item soal yang sudah teruji berdasarkan analisis yang sudah dilakukan
3.6.1.2 Penyusunan Lembar Observasi Afektif dan Psikomotorik
Langkah-langkah penyusunan instrumen lembar observasi afektif dan
psikomotorik adalah sebagai berikut:
1 Menentukan aspek yang akan diamati dalam penilaian. 2 Menentukan tipe atau bentuk lembar observasi.
3 Menyusun lembar observasi yang dilengkapi dengan rubrik penilaian. 4 Menkonsultasikan lembar observasi yang telah dibuat kepada dosen
pembimbing.
3.6.1.3 Penyusunan Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains
Langkah-langkah penyusunan instrumen lembar observasi keterampilan proses sains adalah sebagai berikut :
1. Menentukan jumlah aspek yang akan diamati untuk penilaian keterampilan proses sains yang terdiri atas 10 aspek.
2. Menentukan tipe atau bentuk lembar observasi. 3. Menyusun aspek-aspek keterampilan proses sains yang terdiri atas 10 aspek
yaitu mengamati, meramalkan, berhipotesis, mengajukan pertanyaan, merancang percobaan, menggunakan alat dan bahan, mengelompokkan,
menafsirkan, menerapkan konsep, dan berkomunikasi. 4. Mengkonsultasikan lembar observasi keterampilan proses sains yang telah
tersusun kepada ahli yaitu dosen pembimbing.
3.6.1.4 Penyusunan Angket Respon Siswa
