34
3.2 Perencanaan Tahap Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini direncanakan akan dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II pun terdiri dari 2 pertemuan.
Sedangkan tes formatif dilakukan pada pertemuan kedua di siklus I dan siklus II. Setiap siklus melalui 4 tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap
pengamatan, dan tahap refleksi.
3.2.1 Perencanaan Siklus I
Perencanaan siklus I terdiri terdiri dari 2 pertemuan Sedangkan tes formatif dilakukan pada pertemuan kedua. Persiiklus melalui 4 tahapan, yaitu
sebagai berikut: 1
perencanaan: merupakan rencana yang akan dilakukan guru melakukan berbagai hal
2 pelaksanaan tindakan: merupakan implementasi dari perencanaan yang
dibuat pada tahap sebelumbya 3
pengamatan: merupakan bagian-bagian yang harus diamati pada saat proses pembelajaran dan sesuai dengan tujuan penelitian
4 refleksi: diadakan diskusi antara peneliti, guru, maupun observer. Materi
diskusi menitikberatkan tentang kekurangan dan kelebihan tindakan, sekaligus menentukan sikap yang harus dilakukan pada siklus selanjutnya.
3.2.1.1 Perencanaan
Berdasarkan hasil refleksi awal, peneliti merumuskan permasalahan secara operasional terutama pada penggunaan media pembelajaran yang digunakan
dalam pembelajaran dan reaksi siswa terhadap materi. Pada tahap perencanaan
35
yang dilakukan guru dalam melakukan berbagai tindakan dalam penelitian di antaranya yaitu:
1 mengidentifikasi masalah, mendiagnosis masalah, dan mengembangkan
pemecahan masalah 2
merancang rencana pembelajaran sesuai materi pada saat pelaksanaan siklus I
3 merancang bahan dan lembar kegiatan siswa
4 menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi
pengajar 5
menyusun tes formatif.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada saat proses pelaksanaan tindakan, peneliti sebagai guru menerapkan media pembelajaran alat musik ritmis rebana dan melodis pianika dalam
proses pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan tindakan, kegiatan yang dilakukan meliputi:
1
menyiapkan rencana pembelajaran
2 menyiapkan bahan, media alat musik ritmis dan melodis, dalm lembar
kegiatan siswa
3
mengadakan presensi siswa
4
menunjukkan alat musik dan memainkan alat musik tersebut
5 siswa menebak nama alat musik dan menggolongkan alat musik ritmis
atau alat musik melodis
6
beberapa siswa memainkan alat musik tersebut
7
pada akhir siklus I, siswa mengerjakan tes formatif I.
36
3.2.1.3 Pengamatan