1. Home
  2. Teknik

Tahap pengakhiran Termination Stage Tahap kegiatan WorkingStage

kosa kata. Serta untuk lebih memperkaya kosakata lebih dianjurkan untuk lebih banyak membaca.

3. Tahap pengakhiran Termination Stage

Setelah dirasa cukup, pemimpin kelompok mengakhiri kegiatan konseling kelompok dengan meminta anggota kelompok menyimpulkan hasil pembahasan dari permasalahan mengenai masalah kesulitan menemukan kata atau istilah yang tepat dan mudah dipahami lawan bicara, dan hasilnya adalah perlu memperbanyak latihan komunikasi dan membaca untuk memperbanyak kosakata. Setelah meminta anggota kelompok menyimpulkan, pemimpin kelompok mengakhiri kegiatan konseling kelompok dengan mengadakan penilaian jangka pendek dengan menggunakan penilaian secara lisan mengacu kepada UCA Understanding, Confort, Actions dan dilanjutkan membaca do‟a dan menyepakati kegiatan konseling kelompok lanjutan untuk pertemuan terakhir.

4.2.2.1.10. Pertemuan Kesepuluh Post test 1.

Tahap permulaan Begining Stage Tahap transisi Transition Stage Pertemuan kesepuluh dilaksanakan hari senin, tanggal 10 juni 2013 di ruang kelas VII C setelah jam pelajaran sekolah dengan waktu pelaksanaan selama 30 menit. Tahap ini dimulai dari tahap permulaan yaitu dengan memulai dengan topik bebas, berdo‟a menjelaskan tujuan, dan tata cara pengisian dari post test. Setelah penjelasan selesai dan ditanyakan tentang kesiapan setiap anggota dan mereka telah menyatakan kesiapannya, kemudian langsung dilanjutkan kepada tahap pengisian post test.

2. Tahap kegiatan WorkingStage

Selanjutnya pemimpin kelompok mulai masuk kepada tahap kegiatan yang merupakan kegiatan inti dari konseling kelompok. Dalam tahap kegiatan konseling kelompok, sebelum mulai kegiatan pemimpin kelompok menjelaskan kembali pentingnya keterbukaan dan kerahasiaan dari apa yang disampaikan, serta menanyakan kembali mengenai kesiapan dari setiap anggota. Setelah menanyakan kesiapan anggota kelompok mengikuti pot testdengan mengisikan skala efektivitas komunikasi antarpribadi, skala ini sama dengan yang digunakan pada pre test. Tujuan dari pengisian post test ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perubahan efektivitas komunikasi antarpribadi antara sebelum memperoleh konseling dan sesudah memperoleh konseling kelompok.

3. Pengakhiran

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKADANA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2012/2013

0 7 59

UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE KEGIATAN KELOMPOK DAN DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

0 9 234

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

1 18 176

MENINGKATKAN KETRAMPILAN ETIKA PERGAULAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 3 DEMAK TAHUN AJARAN 2011 2012

0 13 238

UPAYA MENINGKATKAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 10 286

MENINGKATKAN PENGENDALIAN AMARAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII SMP RAKSANA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERKOMUNIKASI ASERTIF MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 2 28

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 176

Upaya Meningkatkan Komunikasi Antarpribadi Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pemalang Tahun Pelajaran 2008-2009.

0 0 1

UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI TEKNIK KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 1 PAKEM.

0 1 266