maupun sudah diawetkan. Misalnya tumbuhan, binatang, insectariums, dan lain – lain.
Berdasarkan paparan klasifikasi media diatas maka dapat disimpulkan bahwa pengelompokkan media terdiri atas media
visual, media audio, media audio visual, multimedia, dan media konkritrealia.
c. Pengertian Media CD interaktif
Proses belajar dan hasil belajar para siswa menunjukkan perbedaan yang berarti antara pengajaran tanpa media dengan
pengajaran menggunakan media. Oleh sebab itu penggunaan media pengajaran sangat dianjurkan untuk mempertinggi kualitas
pengajaran. Kedudukan media pengajaran ada dalam komponen metode mengajar sebagai salah satu upaya untuk mempertinggi
proses interaksi guru dengan siswa dan interaksi siswa dengan lingkungan belajarnya. Oleh sebab itu fungsi utama dari media
pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar, yaitu menunjang penggunaan metode mengajar yang digunakan guru.
Melalui penggunaan media pengajaran diharapkan dapat mempertinggi kualitas proses belajar-mengajar yang pada akhirnya
dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar siswa. Beberapa jenis media yang biasa digunakan dalam kegiatan pendidikan dan penga-
jraan dapat digolongkan menjadi media grafis, media fotografis,
media tiga dimensi, media proyeksi, media audio dan lingkungan sebagai media pengajaran. Sudjana 2009:3
Rahmat setiadi dalam Asra dkk 2007: 6-1, menjelaskan Perkembangan teknologi komputer membawa banyak perubahan
pada sebuah program aplikasi dan seharusnya didesain dalam upaya menjadikan teknologi ini mampu memanipulasi keadaan
sesungguhnya. Sistem-sistem komputer dapat menyampaikan pem- belajaran secara langsung pada peserta didik melalui cara interaksi
dengan mata pelajaran yang diprogramkan kedalam sistem , inilah yang disebut pengajaran dengan bantuan komputer. Kegiatan
pembelajaran dengan bantuan komputer atau lebih dikenal sebagai komputer based instruction
CBI merupakan istilah yang umum untuk segala kegiatan belajar yang menggunakan komputer, baik
sebagian maupun keseluruhan. Asra, dkk 2007: 6.3, Komputer merupakan jenis media
yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Multimedia berbasis
komputer dapat pula dimanfaatkan sebagai sarana dalam mela- kukan simulasi untuk melatih keterampilan dan kompetensi ter-
tentu. Media dalam pembelajaran memiliki fungsi sebagai alat bantu untuk memperjelas pesan yang disampaikan guru. Media
juga berfungsi untuk pembelajaran individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar siswa pola
bermedia. Beberapa bentuk penggunaan komputer media yang dapat digunakan dalam pembelajaran meliputi:
a Penggunaan multimedia presentasi
Multimedia presentasi digunakan untuk menjelaskan materi – materi yang sifatnya teoritis, digunakan dalam pembelajaran
klasikal dengan group belajar yang cukup banyak diatas 50 orang.
b CD Multimedia Interaktif
CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di SD sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa terutama
komputer. c
Video pembelajaran Selain CD interaktif, video termasuk media yang digunakan
untuk pembelajaran di SD. Video ini bersifat interaktif-tutorial membimbing siswa untuk memahami sebuah materi melalui
visualisasi. Siswa juga dapat secara interaktif mengikuti kegiatan praktek sesuai dengan yang diajarkan di video.
Dari uraian di atas maka CD Interaktif merupakan salah satu bentuk penggunaan komputer sebagai media pengajaran.
Dengan media CD interaktif ini siswa dapat belajar dan berinteraksi langsung dengan materi pelajaran yang hendak
mereka pelajari.
d. Penggunaan media CD interaktif
