B. Saran
a. Bagi Guru 1. Meningkatkan motivasi guru untuk selalu berupaya menemukan dan
menggali model pembelajaran yang efektif. 2. Mampu menumbuhkan suasana pembelajaran yang kondusif dan
meningkatkan kemandirian siswa. 3. Penerapan pembelajaran model Cooperative Learning tipe STAD
Student Teams-Achievement Divisions, sebagai sarana bagi guru untuk memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
b. Bagi Siswa 1. Untuk meningkatkan pemahaman terntang materi pembelajaran IPA
dengan model Cooperative Learning tipe STAD. 2. Melatih
keterampilan dan
keberanian siswa
untuk memberikan pendapat dan meningkatkan kerjasama antar siswa.
3. Tumbuhnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran dan meningkatkan keaktifan siswa serta ketrampilan sosial dalam
belajar.
a. Bagi Sekolah Bagi sekolah, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi
berharga bagi kepala sekolah, untuk mengambil kebijakan yang tepat dalam kegiatan pengajaran dengan memanfaatkan model pembelajaran,
guna menciptakan kondisi pembelajaran yang kondusif, efektif dan efesien bagi para guru-guru di Sekolah Dasar.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi. 2008. Psikologis Belajar Edisi Revisi. Rineka Cipta: Jakarta. Aqib. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. CV. Yrama
Widya: Bandung. Arikunto. 1996. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta:
Jakarta. . 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Buana Aksara: Jakarta.
Aunurrahman, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.
BSNP. 2006. Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas Jakarta.
Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekjen Depdiknas: Jakarta.
Dess .1991. Keunggulan-dan-kekurangan- pembelajaran http:yankcute. blogspot.
com201002.html diakses tanggal 422015. Jam 23.45 WIB Dimyati. 2009. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta: Jakarta.
Djamarah. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta: Jakarta.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara: Jakarta. .
.2008. Kurikulum dan Pembelajarn. PT. Bumi Aksara: Jakarta. .2009. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. PT Remaja.
Rosdakarya: Bandung. Ibrahim. M, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. UNESA University Press.
Surabaya. Isjoni. 2009. pembelajaran-
pembelajaran- kooperatif-tipe-stad
http:sharewithlinggar. blogspot.com201303.html diakses tanggal 422015 Jam 23.15 WIB
Jihad, Asep. 2008. Pengembangan Kurikulum Matematika. Multi Pressindo: Yogyakarta.
Kategori