Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar KMD
72
g. hal-hal apa yang menarik dan menantang bagi peserta didik tergantung pada tingkat perkembangan jiwa dan usia peserta didik yang bersangkutan.
4. Cara menyusun kegiatan yang menarik, menantang bagi peserta didik tergantung pada tingkat perkembangan jiwa dan usia peserta didik yang bersangkutan.
a. Pembina melibatkan peserta didikDewan Satuan dalam menghimpun macam-macam kegiatan yang diiginkan oleh para peserta didik.
b. Beserta peserta didik Pembina mengelompokkan macam- macam kegiatan tersebut menjadi kelompok-kelompok kegiatan yang sejenis.
c. Peserta didik dengan didampingidibimbing Pembina menyusun program kegiatan dengan memperhatikan :
1 Skala prioritas. 2 Penyesuaian dengan waktu dan tempat.
3 Pelaksanaan program kegiatan diselaraskan dengan kegiatan masyarakat yang ada
pada saat itu. 4 Ada kompetisi yang edukatif dalam kegiatan tersebut.
5 Ada Rewards dan punishment d. Ketika program yang sudah ditetapkan tersebut akan dilaksanakan, Pembina mengajak para
Pemimpin Barung Regu Sangga, untuk berlatih bagaimana melaksanakan kegiatan yang akan datang. Pada saat Pembina menggladi para Pemimpin tersebut, Pembina
memilihkanmenentukan metode yang tepat dan bagaimana cara melaksanakan dalam praktek yang praktis sehingga pada saat melaksanakan kegiatan bersama rekan-rekannya,
mereka dapat memberi petunjuk tentang bagaimana melaksanakan kegiatan yang dihadapinya.
III. PENUTUP
1. Kegiatan yang menarik dan memberi tantangan adalah kegiatan yang dapat memenuhi rasa ingin tahu, rasa ingin mencoba, ingin menemukan jawaban dan mendapatkan pengalaman, yang
ada dalam diri peserta didik. 2. Pembina Pramuka harus dapat memberikan kegiatan yang menantang selaras dengan
perkembangan jiwa peserta didik, di samping itu Pembina hendaknya mempertimbangkan keselamatan safety pada pelaksanaan kegiatan tersebut.
3. Kegiatan yang menarik, menantang dengan melibatkan langsung para peserta didik dalam menyusun program kegiatan dan pelaksanaanya, akan membekali mereka untuk hidup aktif,
kreatif, ulet, tahan uji, percaya diri, bertanggung jawab, mandiri dan memiliki keterampilan: kepemimpinan, manajerial, bergaul, fisik, dan keterampilan bermasyarakat,
IV. WAKTU : 2 x 45 menit
Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar KMD
73
BABAK INTI
BAHAN SERAHAN 4
CARA MEMBINA
4.1. Cara Membina dengan Sistem Among 4 2. Peran, Tugas dan Tanggungjawab Pembina
Pramuka 4.3. Komunikasi dan Bergaul dengan Peserta Didik
4.4. Mengelola Satuan Pramuka
Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar KMD
74
Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar KMD
75
CARA MEMBINA PRAMUKA DENGAN SISTEM AMONG I. PENDAHULUAN
1. Hubungan Pembina Pramuka dengan peserta didik merupakan hubungan khas, yaitu setiap Pembina Pramuka wajib memperhatikan perkembangan mitra didiknya secara pribadi agar
perhatian terhadap pembinaanya dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan kepramukaan. Membina Pramuka merupakan kegiatan memperkenalkan, menumbuhkan, membimbing dan
mengembangkan: a.
Kepribadian kualitas nilai. b.
Pengetahuan dan keterampilan. c.
minat, keinginan, bakat serta kemampuan, peserta didik sehingga menjadi manusia yang: kreatif, inovatif, pelopor dan mandiri.
2. Penyelenggaraan pendidikan dalam Gerakan Pramuka ditinjau dari hubungan antara Pembina dengan peserta didik menggunakan sistem among.
II. MATERI POKOK
