56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, karena penelitian ini bermaksud menguraikan atau menggambarkan suatu peristiwa,
yaitu implementasi nilai kejujuran di Sekolah Dasar Negeri Kotagede 5, Kota Yogyakarta. Hal ini sesuai dengan pendapat Sanapiah Faisal 2010: 20 yang
menjelaskan bahwa penelitian deskriptif descriptive research dimaksudkan untuk mengeksplorasi dan klarifikasi mengenai suatu fenomena atau
kenyataan sosial, dengan jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti. Suharsimi Arikunto 2010:
234 menyatakan bahwa penelitian deskriptif tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis, tetapi hanya menggambarkan “apa adanya” tentang suatu
variabel, gejala atau keadaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif, karena data yang disajikan berbentuk kata-kata. Menurut Bogdan dan Taylor Lexy. J. Moleong, 2012: 4, metodologi kualitatif adalah
prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Kotagede 5, Kota Yogyakarta. Sekolah tersebut merupakan sekolah dasar yang telah berupaya
menanamkan pendidikan karakter di sekolah. Beberapa nilai-nilai karakter
57 sudah dikembangkan ke dalam kurikulum sekolah antara lain, nilai jujur,
kerja keras dan peduli lingkungan. Namun, peneliti hanya membatasi pada nilai kejujuran sebagai titik fokus yang ditekankan dalam penanaman nilai
karakter di sekolah. Hal ini dipertimbangkan karena kepala sekolah dan guru di Sekolah Dasar Negeri Kotagede 5 berharap agar siswa-siswa tumbuh
menjadi generasi yang terbiasa jujur, termasuk guru sebagai teladan bagi siswa yang turut menjunjung tinggi nilai kejujuran. Penelitian ini
dilaksanakan bulan Mei - Juni tahun 2013.
C. Penentuan Subjek Penelitian
Kategori