138 Pendidikan Sejarah, Suatu Keharusan
• Siswa yang dapat menemukan pasangan sebelum batas wak
tu diberi poin. •
Setelah satu babak, kartu dikocok, dan dibagikan lagi. •
Demikian seterusnya •
Kesimpulan
12. Bertukar Pasangan
Langkahlangkah: •
Setiap siswa mendapat satu pasangan guru bisa menun juk kan pasangannya atau siswa menunjukkan pasangannya.
• Guru memberikan tugas dan siswa mengerjakan tugas de
ngan pasangannya. •
Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pa sa ngan yang lain.
• Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan masingma sing
pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mengu kuh kan jawaban mereka.
• Temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan ke mu
dian dibagikan kepada pasangan semula.
13. Talking Stick
Langkahlangkah: •
Guru menyiapkan sebuah tongkat. •
Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, ke mudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk
membaca dan mempelajari materi pada pegangannyapa ket nya.
• Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya mem per
silahkan siswa untuk menutup bukunya. •
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, se telah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang me
megang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian se t e
139 Reformulasi Pendidikan Sejarah
rusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru.
• Guru memberikan kesimpulan.
• Evaluasi.
• Penutup.
14. Snowball Throwing
Langkahlangkah: •
Guru menyampaikan materi yang akan disajikan. •
Kemudian masingmasing siswa diberikan satu lembar kertas kerja, untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang me
nyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok. •
Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain selama ± 15 menit.
• Setelah siswa dapat satu bolasatu pertanyaan diberikan ke
sempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang ter tulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara ber gan tian.
• Evaluasi.
• Penutup.
15. Inside – Outside - Circle
“Siswa saling membagi informasi pada saat yang bersamaan, de ngan pasangan yang berbeda dengan singkat dan teratur.”
Langkahlangkah: •
Separuh kelas berdiri membentuk lingkaran kecil dan meng hadap keluar.
• Separuh kelas lainnya membentuk lingkaran di luar ling ka
ran pertama, menghadap ke dalam. •
Dua siswa yang berpasangan dari lingkaran kecil dan besar berbagi informasi. Pertukaran informasi ini bisa dilakukan oleh
semua pasangan dalam waktu yang bersamaan.
