53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Penelitian dan Pengembangan, menurut Sugiyono
2015: 407 adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Hal yang sama
juga disampaikan oleh Endang Mulyatiningsih 2013: 161 bahwa penelitian dan pengembangan Research and Development bertujuan
untuk menghasilkan produk baru melalui beberapa proses pengembangan. Produk penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan dapat
berupa model, media, peralatan, buku, modul, alat evaluasi dan perangkat pembelajaran; kurikulum, kebijakan sekolah, dan lain-lain.
Produk yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil.
Dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Model
ADDIE dikembangkan oleh Dick and Carry 1996 untuk merancang sistem pembelajaran. Melalui tahap pengembangan yang telah disebutkan
di atas, diharapkan bahwa Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dapat menjadi salah satu media pembelajaran
alternatif serta meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan yang beralamat di Ngentak, Sumberagung,
Moyudan, Sleman. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Desember
2015 sampai dengan bulan April 2016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian merupakan sumber untuk mendapatkan informasi dan keterangan dari penelitian yang diinginkan. Dalam penelitian ini yang
menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016. Adapun objek
penelitian ini adalah Motivasi Belajar Akuntansi dalam mempelajari kompetensi mengelola dokumen dana kas kecil.
D. Definisi Operasional Variabel
1. Motivasi Belajar Akuntansi
Motivasi Belajar Akuntansi merupakan daya dorong siswa untuk melakukan sesuatu yang ditunjukkan dalam perubahan tingkah laku
siswa untuk mencapai tujuan belajar. Dalam penelitian ini untuk memperoleh informasi dari responden mengenai Motivasi Belajar
Akuntansi dengan menggunakan angket. Indikator siswa yang mempunyai Motivasi Belajar Akuntansi meliputi minat dan perhatian
siswa terhadap pelajaran, semangat siswa untuk melakukan tugasnya, adanya hasrat dan keinginan siswa untuk berhasil, adanya kegiatan
yang menarik dalam belajar, adanya dorongan serta kebutuhan dalam belajar ditunjukkan dengan mengingat pelajaran dan mengulanginya
kembali. Dengan adanya Motivasi Belajar Akuntansi yang tinggi maka
tujuan pembelajaran akan tercapai sesuai dengan yang diharapkan. 2. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dana Kas Kecil
Pengertian Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen
Dana Kas
Kecil adalah
gambar hidup
yang mendokumentasikan kenyataan dan fakta. Media Pembelajaran Film
pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil menjadi media yang sangat berpengaruh, melebihi media-media yang lain, karena secara
audio visual bekerja sama dengan baik dalam membuat penontonnya
tidak bosan dan lebih mengingat, karena formatnya yang menarik.
Dalam Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil unsur hiburan dapat juga ditonjolkan, dan juga yang sangat
penting unsur pesan khusus dari tema film tersebut. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dalam
pendidikan dan pengajaran di kelas sangat berguna dan bermanfaat terutama untuk mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa,
menambah daya ingat pada pelajaran, serta menumbuhkan minat dan Motivasi Belajar Akuntansi.
Kategori