Peneliti mencoba memberikan solusi dengan membuat media pembelajaran yang praktis, tampilan menarik, materi lebih mudah
dipahami dan dapat digunakan kapan saja oleh semua siswa sehingga dapat meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi. Pemakaian media
pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan Motivasi Belajar
Akuntansi, dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh
pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media dalam kegiatan belajar akan sangat membantu siswa menerima materi
pembelajaran dan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.
Perkembangan teknologi saat ini yang semakin pesat menyebabkan perkembangan media pembelajaran yang semakin bervariasi juga. Dengan
media pembelajaran, siswa akan banyak melakukan kegiatan belajar, tidak hanya mendengarkan penjelasan dari guru tetapi juga ada aktivitas
mengamati, memahami, melakukan, dan mempraktikkan. Dengan penggunaan media pembelajaran, dapat membantu guru dalam
menciptakan kegiatan
pembelajaran yang
lebih menyenangkan.
Diharapkan dengan media pembelajaran yang menarik dan kreatif dapat meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi.
Media pembelajaran yang digunakan sebagai sumber belajar alternatif yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah Media
Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil. Selama
ini, Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil masih belum banyak digunakan dalam proses pembelajaran. Penggunaan
Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dapat memikat perhatian siswa, merangsang, atau memotivasi kegiatan
siswa dalam belajar. Dengan adanya perhatian, berarti siswa tertarik mengikuti pelajaran, dan ini menunjukkan bahwa siswa telah termotivasi
pada pelajaran tersebut. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil mempunyai kekuatan untuk menyampaikan
informasi dan mudah dimengerti. Hal ini dimungkinkan karena Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil
memadukan kekuatan gambar, suara, dan tulisan yang dirangkai dalam satu kesatuan yang membuat informasi lebih mudah dipahami.
Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil diharapkan mampu menjadi alternatif pemecahan masalah untuk
mengatasi rendahnya Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Media Pembelajaran Film pada
Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dapat membantu siswa dalam memahami pelajaran. Peneliti memilih penelitian pada kompetensi
Dokumen Dana Kas Kecil karena berdasarkan observasi yang telah dilakukan terdapat masalah Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X
Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan pada kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media
Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dan
meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016. Untuk itu peneliti
bermaksud melakukan penelitian dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran 20152016
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang terjadi di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
yaitu sebagai berikut: 1. Motivasi Belajar Akuntansi siswa masih rendah dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran akuntansi.
2. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi akuntansi pada kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil yang disajikan oleh guru
akuntansi.
3. Guru akuntansi sebagai sumber utama pengetahuan dan metode ceramah masih menjadi pilihan utama guru dalam menyampaikan
materi akuntansi.
4. Belum dikembangkannya media pembelajaran yang menarik perhatian
siswa dalam pembelajaran akuntansi.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, dapat diketahui bahwa terdapat permasalahan yang dihadapi siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 2 Moyudan yaitu rendahnya Motivasi Belajar Akuntansi dan belum dikembangkannya media pembelajaran yang menarik dalam
pembelajaran akuntansi. Penelitian ini membatasi masalah pada “Pengembangan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen
Dana Kas Kecil untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan Tahun Ajaran
20152016”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana pengembangan
Media Pembelajaran
Film pada
Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil siswa kelas X Akuntansi SMK
Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016?
2. Bagaimana peningkatan Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016
setelah menggunakan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi
Dokumen Dana Kas Kecil?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengembangkan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi
Dokumen Dana Kas Kecil siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016.
2. Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan tahun ajaran 20152016 setelah
menggunakan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil.
F. Spesifikasi Produk
1. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil dapat dibuka di semua komputer tanpa terhubung dengan internet
sehingga siswa dapat leluasa menggunakannya sebagai sumber belajar
mandiri.
2. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil ini dibuat dengan alur cerita yang menarik dan mudah dipahami oleh
peserta siswa.
3. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil
dapat diperbanyak serta dipakai secara berulang-ulang.
G. Asumsi dan Batasan Pengembangan
1. Asumsi Pengembangan a. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas
Kecil yang disusun merupakan media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan di dalam kelas maupun di luar kelas secara
mandiri sehingga mempermudah siswa dalam penggunaan dan penyimpanannya.
b. Validator memiliki pandangan yang sama mengenai kriteria kualitaskelayakan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi
Dokumen Dana Kas Kecil yang baik. Validator dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang Ahli materi dan 3 orang Ahli media
c. Penggunaan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil yang menyenangkan dan menggunakan bahasa
yang mudah dipahami siswa diharapkan dapat meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi.
2. Batasan Pengembangan a. Materi yang terdapat pada Media Pembelajaran Film pada
Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil berdasarkan Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil.
b. Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil digunakan khusus siswa kelas X Akuntansi SMK
Muhammadiyah 2 Moyudan.
H. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan
dan bermanfaat dalam peningkatan Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan melalui
pengembangan Media Pembelajaran Film pada Kompetensi Dokumen Dana Kas Kecil.
2. Manfaat Praktis a. Memberikan masukan dan pertimbangan kepada guru dan calon
guru dalam meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi. b. Memberikan suasana yang menarik dan menyenangkan sehingga
siswa lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
